獨(dú)尊之縱橫

從秦朝末年，社會(huì)動(dòng)蕩，一直到漢歷天下縱橫，世子大興，其道鬼谷子的縱橫書(shū)也有了用武之地，經(jīng)由張良，陳平的手發(fā)揚(yáng)光大，一直到董仲舒獨(dú)尊儒術(shù)在董仲舒罷處的百家當(dāng)中，首當(dāng)其沖的就是縱橫家縱橫道術(shù)迅速退燒

在北大聽(tīng)到的二十四堂修心課，第六堂課第一小節(jié)，天上地下唯我獨(dú)尊國(guó)學(xué)大師，被譽(yù)為清華四大職人之一的陳寅克老師說(shuō)，為此獨(dú)立之精神，自由之思，想禮千萬(wàn)計(jì)與天壤而同酒共三光而永光，天上地下為我獨(dú)尊

漢武帝招賢良對(duì)策儒家學(xué)派代表人物董仲舒被召見(jiàn)接受武帝策問(wèn)董仲舒在天人三策一文中系統(tǒng)提出了罷處百家獨(dú)尊儒術(shù)的主張，認(rèn)為只有罷處百家獨(dú)尊儒術(shù)，把天下之人的思想統(tǒng)一在儒家思想范疇之內(nèi)

五岳獨(dú)尊的石刻群吶，位于泰山的最極頂，有五岳獨(dú)尊，昂首昂頭，天外登峰造極等著名的時(shí)刻組成，這是泰山的標(biāo)志性的這個(gè)景觀之一。關(guān)于泰山封禪，我們可以看一下在正式記載上

我們可以看到，劉琨在晉陽(yáng)城也是采取了一個(gè)非常靈活的處理方式，遠(yuǎn)交進(jìn)攻，縱橫聯(lián)合，以縱橫之術(shù)，縱橫家之術(shù)，外交之法拉攏一派大一派，這樣也是他能夠在晉陽(yáng)立足的一個(gè)根本的原因

比如佛陀剛剛降生之際，便說(shuō)天上地下唯我獨(dú)尊，乍聽(tīng)起來(lái)，倒像是出自武俠小說(shuō)中的魔教教讀之口，實(shí)際上卻是我們的理解過(guò)于表面化，為我獨(dú)尊中的我并不是致個(gè)人的小我，而是廣大忠誠(chéng)的大伙，是指大千世紀(jì)的每一個(gè)人

縱橫家之連橫派張儀縱橫派分為縱派和橫派，相傳是鬼谷子創(chuàng)立的縱派，主張合縱，也就是聯(lián)合六國(guó)對(duì)抗秦國(guó)恒派主張聯(lián)合連橫，也就是秦國(guó)和各諸侯國(guó)結(jié)交，迫使他們幫助自己煎餅

諸子與百家縱橫家之連橫派張儀縱橫派分為縱派和紅派，相傳是鬼谷子創(chuàng)立的重派主張合作，也就是聯(lián)合六國(guó)對(duì)抗秦國(guó)澎湃，主招連橫，也就是秦羅和各諸侯和結(jié)交，或是他們幫助自己

力量有縱橫，生意也有縱橫，比如做出一個(gè)橫向動(dòng)作，卻發(fā)音高昂，與肢體構(gòu)成了縱橫關(guān)系，身體繞了一個(gè)弧線，卻發(fā)音短促，直率行與生構(gòu)成了長(zhǎng)短取值的關(guān)系，這就是聲音行之于戰(zhàn)斗力之法

史記諸子與柏家第七集縱橫，加之連橫派張儀縱橫派分為縱派和橫派，相傳是鬼谷子創(chuàng)立的縱派主裝橫縱，也就是聯(lián)合六國(guó)對(duì)抗秦國(guó)橫派主張連橫，也就是秦國(guó)和各諸侯國(guó)結(jié)交，迫使他們幫助自己兼并六國(guó)

上面有這個(gè)縱橫中心線作為設(shè)備安裝的一個(gè)基準(zhǔn)設(shè)備，安裝平面基準(zhǔn)線不得少于縱橫兩條，那么我們安裝的時(shí)候，中心標(biāo)版它安裝在我們?cè)O(shè)備的基礎(chǔ)上，我們?cè)O(shè)備上來(lái)之后，與中心標(biāo)版上的縱橫中心做一個(gè)比較看他的橫向，以及縱向是否安裝的準(zhǔn)確標(biāo)高基準(zhǔn)點(diǎn)

我們知道，鬼谷子的縱橫之術(shù)并非僅僅只是鼓動(dòng)三寸不爛之舌，不僅僅需要耍嘴皮子縱橫之事，在游說(shuō)之前需要做很多預(yù)備工作，比如之前所說(shuō)的量權(quán)揣情，要做各種主觀客觀方面的背景調(diào)查，不管是古代的縱橫家，還是現(xiàn)代的外交家或智囊團(tuán)成員

鬼谷子是中國(guó)歷史上一位具有神秘色彩的人物，他是諸子百家之縱橫家的創(chuàng)始人，被譽(yù)為千古奇人，擅長(zhǎng)持身養(yǎng)性，精通心理，揣摩深明剛?cè)嶂拢〞钥v橫百合之術(shù)，獨(dú)具通天之志

兵法并無(wú)縱橫之術(shù)，這書(shū)更加齊了，于是一口氣僵毒下去仍然是十三篇。第一篇的大意是說(shuō)縱橫百合來(lái)萬(wàn)物之先，是方略元略出入的門(mén)戶(hù)，致使安明一統(tǒng)天下兵非良策擁立而避戰(zhàn)驕言而迷兵，不戰(zhàn)而屈人

儒學(xué)獨(dú)尊與讀經(jīng)做官教育模式的初步，形成文教政策，霸出百家獨(dú)尊儒術(shù)，新太學(xué)醫(yī)養(yǎng)士實(shí)行察舉任賢使能學(xué)校教育制度分為經(jīng)學(xué)教育，太學(xué)，洪都門(mén)學(xué)和郡國(guó)學(xué)經(jīng)學(xué)教育的話是金文經(jīng)學(xué)與古文經(jīng)學(xué)金文經(jīng)學(xué)多為漢初貧賤心學(xué)大師的記憶背誦，并采用當(dāng)時(shí)流行的隸書(shū)記錄下來(lái)的六經(jīng)就點(diǎn)發(fā)展在先