六年級英語單詞發(fā)音練習

它的關(guān)鍵和我們上一節(jié)課說過的前想一樣，它的關(guān)鍵還是我們的一個純形的變化，一個發(fā)音的洞城好，我們挨個來看，先看后響父玉母的鴨，好這個字，大家看到單音節(jié)發(fā)音練習的第一個字

今天我們進行的是聲母喝的發(fā)音練習，首先來回顧一下喝的發(fā)音，要領(lǐng)發(fā)音時氣流送出口腔，在通過聲門時發(fā)出輕微摩擦口型隨其后的原因而變化喝，再來復(fù)習一下發(fā)音時，氣流送出口腔，在通過聲門時發(fā)出輕微摩擦

今天我們進行的是聲母科的發(fā)音練習，首先來回顧一下科的發(fā)音，要領(lǐng)發(fā)音時，舌后不隆起，緊貼軟愕，憋住氣，突然分開氣流，送出口腔，形成爆破音科磕磕好再來復(fù)習一下發(fā)音時蛇后不隆起

今天我們進行的是聲母摸的發(fā)音練習，首先來回顧一下摸的發(fā)音要領(lǐng)在發(fā)摸時，雙唇閉合，封閉氣流的口腔通路，軟腭下垂，氣流從鼻腔瀉出，同時震動聲帶成聲，摸好再復(fù)習一遍，在發(fā)摸時雙唇閉合

歡迎來到青年好聲音，我是小軍普通話百日訓練，今天我們要學習，平時音思，口型和蛇位基本都是差不多的牙齒平放在上下牙齒中這個齒縫的位置，或者說下牙齒背咬字發(fā)音練習雖髓

韻母不分的發(fā)音訓練，下面咱們來進行雙音節(jié)的發(fā)音練習，那么在雙截當中咱們就不進行拼讀了，而是進行漸進練習法，兩個字先拆分，再合起來進行一組雙刺的練習，既練習到了單音節(jié)的字，又練習到了雙音節(jié)的詞

接下來咱們來看一下單音節(jié)的發(fā)音練習，注意咱們在進行發(fā)音練習的時候，就要把它當作咱們是在之。而巴江的考試一定要把考試的狀態(tài)帶到你的每一個練習當中，我們盡量的杰作穩(wěn)定并且不出錯，如果出錯的話，咱們盡量不要回讀

今天我們進行的是聲母喝的發(fā)音練習，首先來回顧一下喝的發(fā)音，要領(lǐng)發(fā)音時氣流送出口腔，在通過升門時發(fā)出輕微摩擦口型隨其后的原因而變化喝，再來復(fù)習一下發(fā)音時，氣流送出口腔，在通過聲門時發(fā)出輕微摩擦

四都要坐直，不能跑著，也不能隨便彎彎扭扭的，我們調(diào)整好氣息，這個音是屬于彈發(fā)練習，也叫做爆發(fā)音練習，它的發(fā)音一定要足夠的飽滿，一瞬間把氣息彈發(fā)干凈，再短暫的吸氣，再發(fā)另二個第二個音

四都要坐止，不能跑著，也不能隨便彎彎扭扭的，我們調(diào)整好氣息，這個音是屬于談發(fā)練習，也叫做爆發(fā)音練習，它的發(fā)音一定要足夠的飽滿，一瞬間把氣息彈發(fā)干凈，再短暫的吸氣，再發(fā)第二個音

口腔略開做斬唇舌前端抬起來和前硬腭相對發(fā)音的時候，聲帶是震動的，軟腭要上升，關(guān)閉鼻腔的通道，舌尖前單韻母在普通話里面只能出現(xiàn)在知詩日這四個聲母后面，舌尖后單韻母的發(fā)音練習

今天我們進行的是聲母科的發(fā)音練習，首先來回顧一下科的發(fā)音，要領(lǐng)發(fā)音時，舌后不隆起，緊貼軟腭，憋住氣，突然分開氣流，送出口腔，形成爆破音科好，再來復(fù)習一下發(fā)音時舌后不隆起

一、掌握全部本族語音，隨著生理上的成熟，言語知覺的發(fā)展，為了發(fā)音能力也迅速發(fā)展，特別是三到四歲期間的發(fā)展又會迅速，四歲以后發(fā)育鸀趨方言化，教師必須重視幼兒的發(fā)音練習

接下來咱們來看一下單音節(jié)的發(fā)音練習，注意咱們在進行發(fā)音練習的時候，就要把它當作咱們是在這兒。八江的考試，一定要把考試的狀態(tài)帶到你的每一個練習當中，我們盡量的杰作穩(wěn)定并且不出錯，如果出錯的話，咱們盡量不要回讀

文字英文單詞它也是一個畫面，所以我先帶著你們練一個，因為我們個完整的一個講英語單詞，今天只是先帶著大家先把一些必備的一些系統(tǒng)寫馬器，先了解到后面會詳細再帶著你去