五年級(jí)交談的英語作文

七年級(jí)期末，考試取得了班級(jí)第一年級(jí)第七的成績，考的在我眼里是很強(qiáng)悍的。除歷史體育外的另六門三科全班第一，三科全班第二，孩子自己總結(jié)數(shù)學(xué)白丟了四分英語作文上可以再提高些

有一個(gè)關(guān)獨(dú)生子女與父母交談情況的調(diào)查顯示，百分之二十點(diǎn)一的獨(dú)生子女與母親天天交談，而非常愿意與母親交談的比例為百分之四十八點(diǎn)。五由百分之十五點(diǎn)一的獨(dú)生子女天天和父親交談，但非常愿意與父親交談的比例為百分之四十三點(diǎn)

與高貴有地位的人交談，要憑借氣勢懂得借用他力與富有的人交談，要彰顯境界高原與貧困的人交談。要依靠利益與地位卑微的人交談，要依靠謙虛與勇敢的人交談，要依靠果敢與有點(diǎn)兒愚蠢的人交談，要依靠思維言辭的敏銳

荀子說，對(duì)那些不可交談的人，卻偏要和他交談，叫做浮躁，那些可以與他交談的人，而又不與他交談的人叫做癮，蠻不看對(duì)方的表情而與他交談叫做眼香浮躁的人，隱瞞的人，眼瞎的人，既不了解自己，也不了解別人浮躁的人，不懂的場合，隱瞞的人，把握不住機(jī)遇眼瞎的人沒有方法不可交談，而交談是逞強(qiáng)，是賣弄，是對(duì)牛彈琴可以交談，而不交談是自卑是膽怯，是夜郎自大不看對(duì)方表情，而交談是盲目，是無賴，是無自知之明

要依靠權(quán)勢地位與富貴的人交談，要依靠精神高度與貧困者交談，要依靠有可吸引的利益與低賤者交談，要依靠自己的謙卑態(tài)度與勇敢者交談，要依靠果敢的個(gè)性與那些有過失的人交談

整體來說，翻譯可能效果還行。作文的話，我覺得我是自己練得比較晚，自己寫的不多，我作文本來英語作文一直都是比較差的，水平考六級(jí)的，或者四級(jí)的時(shí)候，我做完寫作和翻譯，那一塊分都特別低寫作

我猜大城市的海底一般是初中都開始寫英語作文，二小學(xué)大成的孩子小學(xué)開始寫英語作文的，說微的，就像我們縣城以內(nèi)的孩子，一般是初中開始寫英語作文的，我應(yīng)該是初二開始寫英語作文的同學(xué)們，你英語作文從你寫第一天到今天為止加到一起

廣博，但是與博文廣池的人交談，要憑借的這個(gè)犀利的言辭和靈巧的技巧，但是與善與辯論的人交談要懂得簡明阿耀一擊，避重與高貴的，有身份地位的人交談，要懂得借力打力與富有的人交談

餐飲的交談之際，見縫插針，餐桌上的交談主要因在自己左右兩側(cè)的臨桌之間進(jìn)行，因此沒桌的席位因成為偶數(shù)，在整個(gè)宴會(huì)上只是一位同自己熟悉的一兩個(gè)人交談，或者只是對(duì)一次的零零做無休止的交談而背向另一個(gè)鄰座，往往都是失禮的行為

征詢式收尾就是指當(dāng)一次交談行將完畢時(shí)，主談?wù)呖筛鶕?jù)自己的談話使命，綜合交談情況以及目的與交談后的吻合情況，說出向?qū)Ψ秸髑笠庖?，看法，說明要求或建設(shè)性的建議忠告勸解等等

和知識(shí)與博文廣識(shí)的人交談，要憑借言辭犀利，語言靈巧與善于辯論的人交談，要懂得抓住重點(diǎn)簡明惡藥與高貴，有地位身份的人交談，要憑借氣勢懂得介入他力與富有的人交談，要依靠高聲的智慧

看過他的解釋以后，我就能牢牢記住我的這位六年級(jí)的朋友必須給校長寫英語作文，因此他也十分煩惱，就像我害怕。拉丁文警局翻譯一樣，我們兩人達(dá)成協(xié)議，他給我講解拉丁文翻譯我?guī)退麑懹⒄Z作文

陶宗藝對(duì)寫文章有個(gè)三段落的說法，即鳳頭諸毒報(bào)尾，而交談與寫文章差不多，也需要有個(gè)引子，照文和收尾，只要把這三個(gè)部分處理好啦，就能得到一次滿意的交談，否則就有可能是交談陷入拖沓無謂，甚至不知說什么的窘境

四，英語估分英語的客觀題估得準(zhǔn)不準(zhǔn)，全憑考生記得如何了，比較難估的恐怕也是英語作文。建議考生在對(duì)作文進(jìn)行枯分時(shí)，最好按照自己平時(shí)的情況汲取平時(shí)作文的平均得分，必要時(shí)可參考老師的意見給分

幽默與口才張孝恒編著第一章第七節(jié)幽默口才的四大功能，我們每天都會(huì)與人多次交談，不管是同事之間的寒暄，還是朋友之間的閑談，亦或是家庭成員間的去化，因此充實(shí)交談內(nèi)容，增加交談趣味，提高交談質(zhì)量