北京版英語五年級聽寫

今天是英語早讀，同學們讀的不夠大聲，有幾次窗前有領導走過都不知道，后面看到有人來了，在突然讀大聲這兩樣改進，希望同學們早上拿出精氣神來找讀后，接著是聽寫，大家基本都很熟，紀律聽寫的時候很認真

如果你問我江水，我最討厭學哪一課，我一定毫不猶豫的說英語，因為我總是記不住那些英語單詞，而我們班的英語老師馮老師最喜歡的就是聽寫單詞，雖然它不他也不總發(fā)脾氣，但是他會使用自己的法寶，讓家長在聽節(jié)本上圈子，被爸爸每次看到我的英語成績都會大發(fā)雷霆

從這四個城市中我們可以看出來拼寫并沒有那么重要，但是有多少學生因為還怕聽寫不及格，導致對英語失去信心，放棄英語學習的小組中們肯背單詞就補錯了，我們老師就不要再得寸進尺了

我是跟他兒子一起上課，他給我的英語啟蒙做了一個很好的基礎，讓我在五年級的時候，在小學，我忘了是不是五年級，但是在小學一次全國中小學生英語競賽中獲得了全國的一個三等獎

七課堂落腳點應該在哪兒，有感于兩節(jié)高年級的英語課，聽過兩節(jié)高年級的英語課，六年級的打電話，五年級的海灘教學意識采用數(shù)字結合引出打電話，采用手觸摸沙的感覺引出海灘

剛剛學英語的孩子，其實是完全不要求這個聽寫或者是記憶單詞的，但是它會主動記憶，因為它有能量，它要釋放就跟有的孩子，他做不住一樣，他有能量要釋放他是屬于對英語有熱情才要釋放，他沒有地方釋放，他就背單詞，再沒有地方釋放給他份兒捐他就做

本書不側重于記憶競技，關于數(shù)字撲克等項目的訓練方法，大家可以看我錄制的視頻，也許有朝一日，你也可以成為記憶大師第十一章英語單詞的記憶。單詞本身不存在科學的問題，能夠幫助記憶的方法就是最科學的英語單詞曾經(jīng)讓我非常的頭疼，大學時期每周英語課都要聽寫

今天我們來聽寫的故事是頤和園紫禁城丟來頤和園，對由來頤和園前山是青頤園，始建于清乾隆十五年，至乾隆二九年，基本完工，是清代北京著名的三山五園中最后建成的一座咸豐十年英法聯(lián)軍侵入北京

單克英語成績低于一百零，五番低于一百零五份，即便你總分夠了之后，就是省招辦把你的檔案投到北京交通大學招生辦北京交通大學也會因為你的單科成績不過關英語單科成績不過關

人人都能用英語，從本質(zhì)上來講，是把時間當做朋友的英語，學習應用的版本，把時間當做朋友，主張，用正確的方法做正確的事情是事情，而人人都能用英語主張。正確的事情是習得英語，正確的方法是用英語

九月生五年級不會改部編版了，九月是在上海，我只知道上海情況國不是國外，就是其他城市情況。我不太清楚上海的話，九月五年級應該不會改了，就你們跟九月的四年級應該是最后兩屆用湖邊用那個護教版教材

你有的學習儀式感，我在不同英語學習階段使用的教材小學三到六年級人教版標準教材，牛津英語初中課內(nèi)看聽學新目標英語展望未來課外企鵝英語分級閱讀，新概念英語二三，美國知音高考英語試卷初三暑假開始接觸大學英語的四六級材料

是不是和我爸有點像，他說他的理想就是盡快念完這四年大學回北京，找一個小學教英語，每天哄寫劇本或者小說，他性中的原話是過一個北京女孩該過的日子，一米方十三歲跟媽媽移民，美國一直不喜歡加州和英語想北京

后竟然可以把外語學的名母語還好，人人都能用英語，從本質(zhì)上來講，是把時間當做朋友的英語學習應用版本，把時間當做朋友，主張用正確的方法做正確的事情。而人人都能用英語主張，正確的事情是習得英語，正確的方法是用英語

報了輔導班跟了外教，最后得來的也是孩子一臉苦瓜，像到了初高中，當別人英語口語流暢，英語電影不看中文字幕，英語原版小說隨便看的情況下，還在問他的英語老師，也就是問過我