第七感領(lǐng)域

當(dāng)他們了解一些基本的第七感原理之后，孩子在很小的時(shí)候，甚至在剛上小學(xué)時(shí)就能了解一些覺(jué)知之輪的概念，他們就能有能力更好的調(diào)節(jié)自己的身體和思想，并切實(shí)改變自己，體驗(yàn)不同生活情境的方式

在大腦中，這些能量會(huì)以兩種方式被加工，我們可以僅僅把它們看成是物體的圖像，也就是我們的物質(zhì)知覺(jué)系統(tǒng)繪制出的一張地圖，也可以打開(kāi)第七感知覺(jué)系統(tǒng)，描繪出他們的心理地圖

下一次對(duì)別人生氣時(shí)，用第七感去了解別人的感受，特別是當(dāng)你與別人爭(zhēng)吵或感到被他們欺負(fù)了的時(shí)候，用第七感去看看他們可能是怎么想的，他們的感受如何，這會(huì)非常有幫助，能讓他不再那么感

我們可以通過(guò)發(fā)展清晰的第七感鏡頭來(lái)創(chuàng)造這種聯(lián)結(jié)，它使我們能夠追蹤自我內(nèi)部以及人與人之間的信息流和能量流，培養(yǎng)感知信息流能量流的能力，有助于我們將自我擴(kuò)展到身體邊界以外

如果大多數(shù)體驗(yàn)聚焦于外部，我們只運(yùn)用了對(duì)物體客體的感知系統(tǒng)，那么我們便發(fā)展不出第七感激，無(wú)法看到并改變我們自己的內(nèi)在生活，以及人進(jìn)行的生活。閉上一只眼睛，我們只能看到二維時(shí)間，兩只眼睛都睜開(kāi)雙眼視覺(jué)，使我們能夠看到三維的世界

非常有趣的是，基于神經(jīng)科學(xué)的研究，我們現(xiàn)在已經(jīng)知道，通過(guò)培養(yǎng)第七感的技能，我們能創(chuàng)造心理與情緒的改變。這些改變涉及大腦的物質(zhì)層面，通過(guò)發(fā)展將注意力集中在內(nèi)心世界的能力

隨著孩子的成長(zhǎng)，我們要幫助他們?cè)陉P(guān)系中變得更加接納發(fā)展與他人合作的第七感技巧接納將升華為共鳴，一種由內(nèi)而外的與他人的融合，這就讓他們享受到有意義的人際關(guān)系帶來(lái)的深刻與親密的感覺(jué)

好消息是，我們的大腦能夠?qū)W會(huì)很多技能，而不只是學(xué)會(huì)影響技能，關(guān)鍵在于培養(yǎng)出熱情，找到我們喜歡做的事情，每天抽一些時(shí)間來(lái)探索內(nèi)在的海洋，有助于我們發(fā)展大腦中的第七感回路看一看你的周圍，找一個(gè)無(wú)生命的物體，比如一把椅子或一塊石頭

雖然通過(guò)社交媒體我們能夠和他人進(jìn)行很多交往，增加友情和社會(huì)聯(lián)系，但是我們有可能會(huì)失去了對(duì)生活其他方面的關(guān)注。定期花時(shí)間內(nèi)省是非常有益的，因?yàn)樗軌蝈憻挼谄吒谢芈罚瑥亩衔覀兊拇竽X，賦予我們力量，抽時(shí)間內(nèi)景的一種方法

認(rèn)知領(lǐng)域情感領(lǐng)域，動(dòng)作技能領(lǐng)域，咱們認(rèn)知領(lǐng)域我們對(duì)應(yīng)的目標(biāo)，在知識(shí)目標(biāo)，動(dòng)作技能領(lǐng)域，我們這樣子既能有目標(biāo)情感領(lǐng)域，情感態(tài)度，價(jià)值觀的目標(biāo)分成三個(gè)領(lǐng)域，要找哪三個(gè)領(lǐng)域二學(xué)法

那首先我來(lái)講一下領(lǐng)域和什么有關(guān)系，在抖音里，邊兒領(lǐng)域和你賬號(hào)的未來(lái)，規(guī)劃有關(guān)領(lǐng)域和你的產(chǎn)品變現(xiàn)有關(guān)領(lǐng)域和你的內(nèi)容設(shè)計(jì)有關(guān)領(lǐng)域和你的實(shí)操有關(guān)領(lǐng)域和你的抖音規(guī)則有關(guān)領(lǐng)域和你本人擅長(zhǎng)有關(guān)領(lǐng)域和你構(gòu)建的素材庫(kù)有關(guān)領(lǐng)域和你結(jié)交的朋友又有關(guān)系

農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位教育已經(jīng)有作物領(lǐng)域，植物保護(hù)領(lǐng)域，養(yǎng)殖領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)機(jī)械化領(lǐng)域，園藝領(lǐng)域，漁業(yè)里領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)資源，利用領(lǐng)域等十幾個(gè)大大小小的領(lǐng)域，這些專業(yè)領(lǐng)域的人才都是以后農(nóng)村發(fā)展的重要領(lǐng)軍人物

我們做每一件事是靠同一個(gè)領(lǐng)域，還是分別靠三個(gè)不同的領(lǐng)域做這件事，靠這個(gè)領(lǐng)域做另一件事，靠另一個(gè)領(lǐng)域，我們靠某一領(lǐng)域吸取知識(shí)，靠另一領(lǐng)域生恨發(fā)怒，靠第三個(gè)領(lǐng)域渴望獲得食物

根據(jù)遷移發(fā)生的學(xué)習(xí)類型或領(lǐng)域，根據(jù)牽引發(fā)生的學(xué)習(xí)類型或領(lǐng)域范圍認(rèn)知領(lǐng)域的遷移，認(rèn)識(shí)領(lǐng)域的遷移，情感態(tài)度的遷移，運(yùn)動(dòng)技能的遷移，根據(jù)前移發(fā)生的學(xué)習(xí)類型或領(lǐng)域分為認(rèn)知領(lǐng)域的前移

他說(shuō)我們現(xiàn)在就像是要打開(kāi)螞蟻的這個(gè)副腳一樣，到外面去到各個(gè)地方各個(gè)領(lǐng)域去尋找我們新的流量，因?yàn)橥饷嬉灿幸粋€(gè)的領(lǐng)域在美容的領(lǐng)域，健身的領(lǐng)域，美食的領(lǐng)域，烹飪的領(lǐng)域等等