窮人小學(xué)生學(xué)英語

歡迎來到來穿小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法課。今天我們來講小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法課的第四講如何背誦單詞，那么對于小學(xué)生來講，在我們學(xué)習(xí)英語的過程中，我們要掌握真正的閱讀能力，其實(shí)單詞的記憶是非常關(guān)鍵的

我的富爸爸告訴我，只有窮人才會(huì)說我買不起，因?yàn)樗麄冎挥懈F人的精神，窮人的心理，窮人的情緒以及窮人的感情。所以他禁止我說那些話，我知道用詞的力量在于，窮人和富人的區(qū)別就是他們的用詞

在他回來之前，我覺得我有必要跟大家分享幾個(gè)窮人的小故事，因?yàn)槟衬吃?jīng)多次說窮人是偉大的，窮人是可愛的，而且母愈回到加爾各打，就要進(jìn)入一個(gè)叫謀提及的貧民窟，跟那里的窮人一起生活了

我們終于清楚了富人實(shí)際是利用了無數(shù)窮人的小錢進(jìn)行自己的投資，生產(chǎn)，自己的產(chǎn)品在提供給窮人消費(fèi)，把窮人的錢賺走，窮人喜歡存錢，富人喜歡貸款，一個(gè)把錢放進(jìn)去，一個(gè)把錢拿出來

財(cái)商學(xué)全集到第二集，開啟富人的秘密聲，我到底窮人以富人，他有哪幾個(gè)區(qū)別，今天會(huì)搭載這種揭秘窮人富人的區(qū)別是什么，今天大家對照一下自己是屬窮人的，是屬于窮人，還是屬于富人，自己身上具備哪些富人的特點(diǎn)，哪些富人的特質(zhì)

在窮人的身邊，真的有了一個(gè)錢袋兒，里面裝著一塊兒金幣，窮人把那塊兒金幣拿出來，里面又有了一塊兒。于是窮人不斷地往外拿金幣，窮人一直拿了整整一個(gè)晚上，金幣已經(jīng)有一大堆了

當(dāng)然，不是。因?yàn)樵趪庥幸粋€(gè)漢密爾頓項(xiàng)目的研究也表明了以后門當(dāng)戶對會(huì)越來越嚴(yán)重，有錢人更可能跟有錢人結(jié)婚，窮人也只能選擇窮人，甚至在未來，婚姻可能會(huì)成為富人的特權(quán)。窮人可能連結(jié)婚的機(jī)會(huì)都沒更多的窮人只能選擇不結(jié)婚或者未婚山子

不善于經(jīng)營跟節(jié)日相關(guān)產(chǎn)品的窮人致富指數(shù)四顆星，窮人迷思節(jié)日對窮人來說意味著歡慶和放松，而對富人來說，卻意味著大把的金錢無論是對于民俗的節(jié)日還是外來的節(jié)日，聰明的富人總是從中掌握商機(jī)大發(fā)節(jié)，日才窮人過節(jié)

窮人為莫名其妙的事情買單，富人買的都是干貨富人，節(jié)約又努力工作窮人，他卻鋪張浪費(fèi)，又喜歡浪費(fèi)時(shí)間，甚至他的智力與思維模式。他們之間是差距也很大的導(dǎo)致窮人越來越窮，富人越來越富，在窮人的眼里一百塊錢

不管怎么說，人生每一個(gè)人在人生敬意中都會(huì)遇到不同層次的這個(gè)問題，每個(gè)人就是不管是窮人還是富人，他都有各自要面對的基礎(chǔ)的問題。富人問題同樣很痛苦，是窮人的窮人，也有窮人的問題

在猶太社會(huì)里，盡管窮人和富人的差距有時(shí)是十分巨大的，但是一直以來，猶太人是尊重窮窮人的。他們認(rèn)為富人并不一定快樂，窮人也并不一定必須絕望，但是一個(gè)靠別人失守為生的窮人

當(dāng)然，不是今天的富人，很多出身貧寒，白手起家，他們的起跑象和所有的窮人一樣，而且這里所說的窮人和富人并不單純，指的是沒錢的人和有錢的人有錢沒錢，并非劃分窮人和富人的標(biāo)準(zhǔn)

在窮人的身旁，真的有了一個(gè)錢袋，里面裝著一塊兒金幣，窮人把那塊兒金幣拿出來，里面又有了一塊兒。于是窮人不斷地往外拿金幣，窮人一直拿來整整一個(gè)晚上，金幣已經(jīng)有一大堆了

在窮人的身旁，真的有了一個(gè)錢袋，里面裝著一塊兒金幣，窮人把那塊兒金幣拿出來，里面又有了一塊兒。于是窮人不斷地往外拿金幣，窮人一直拿來整整一個(gè)晚上，金幣已經(jīng)有一大堆了

證明是你的潛意識，出現(xiàn)的問題是你的內(nèi)在出現(xiàn)的問題，只有你的內(nèi)在改變了你的思維，才有可能改變窮人和富人最大的區(qū)別就是思維的不同，窮人讓窮人去學(xué)習(xí)。窮人說我沒錢，等到我有以后有錢以后一定學(xué)