英語(yǔ)演講小學(xué)生拔苗助長(zhǎng)

第二個(gè)就是語(yǔ)言部分了，因?yàn)槲覀儺吘故侵袊?guó)孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)演講辯論，所以寫演講稿的時(shí)候，是不是需要注意語(yǔ)法錯(cuò)誤，要盡可能的規(guī)避掉，是不是需要積累一些專業(yè)討論問題的時(shí)候

想象辦法就是世界假期的目標(biāo)，讓孩子把想做的世界全部列一個(gè)目標(biāo)全部給他寫下來(lái)，帶到目標(biāo)后就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。你是學(xué)英語(yǔ)還是讀英語(yǔ)故事書，還是英語(yǔ)演講書，還是英語(yǔ)寫作還是閱讀

因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該細(xì)心觀察孩子的興趣和愛好，從小開始積極培養(yǎng)孩子的興趣，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，建議一切莫拔苗助長(zhǎng)無(wú)數(shù)的事實(shí)證明家庭教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)具有關(guān)鍵性的影響

英語(yǔ)講的是廣為受廣大愛好英語(yǔ)的學(xué)生提供的機(jī)會(huì)，能夠帶動(dòng)更多的學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流，學(xué)生把所學(xué)運(yùn)用到生活中去。英語(yǔ)演講的學(xué)校可以組織開展小組間班，級(jí)間學(xué)學(xué)校間的英語(yǔ)演講比賽，股學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平

同學(xué)我的家人對(duì)我的一些鼓勵(lì)，特別是我記得在上大學(xué)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候有全愿性的那種英語(yǔ)演講比賽，當(dāng)時(shí)報(bào)名的幾乎都是英語(yǔ)專業(yè)的，而我是一個(gè)非英語(yǔ)專業(yè)的，但是因?yàn)樘貏e的喜歡英語(yǔ)，所以我就報(bào)名參加了

現(xiàn)實(shí)一直是平凡老師給自己的左右名，高中時(shí)期因?yàn)橐淮畏浅o(wú)人的機(jī)會(huì)，聽到一位老師面前幾千大個(gè)大學(xué)生用英語(yǔ)演講機(jī)械了，自己想去征服，應(yīng)遇到欲望夢(mèng)想成為講臺(tái)的英語(yǔ)老師，從高中時(shí)期到大學(xué)時(shí)，是一直堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，最美好

和五臟六腑的精血作為物質(zhì)基礎(chǔ)，我們?nèi)私】档拇_它需要很多的功能，但是卻不可舍本逐末為了一時(shí)的功能恢復(fù)，為了一時(shí)的舒坦快樂，你耗傷了根本，耗傷了腎經(jīng)，拔苗助長(zhǎng)不可取

上一次當(dāng)著全校同學(xué)講話，還是應(yīng)得英語(yǔ)演講比賽的獲獎(jiǎng)感言，哪知這回就變成了檢討了。這種天差地別真的讓我一時(shí)很難接受，見我的臉色不太好，輔導(dǎo)員又放柔了語(yǔ)氣，安慰我是既然做錯(cuò)了事，就得承擔(dān)一定的后果

現(xiàn)在沒有了，因?yàn)槲矣X得還是要人活的，還是要制度，就即使我現(xiàn)在可能真的賺了幾千萬(wàn)幾個(gè)億，我覺得我也不會(huì)有當(dāng)初那種想法和行為不好拔苗助長(zhǎng)，最后也是曇花一現(xiàn)，回光返照

第三個(gè)障礙是來(lái)自于什么，我們拔苗助長(zhǎng)，把因?yàn)槲覀兊氖聵I(yè)發(fā)展，因?yàn)槲覀兊沫h(huán)境增長(zhǎng)，所以我們需要人怎么辦，沒有人怎么辦，我們只有把現(xiàn)有的人通過拔苗作戰(zhàn)，最后殺之取暖

羊破羊圈破了，他不管跑了山羊傻了，眼接近貓毛補(bǔ)羊圈是卻見了夸老三彎腰補(bǔ)牢不算晚風(fēng)調(diào)雨順，農(nóng)民起得早和苗長(zhǎng)得高風(fēng)調(diào)雨，順人歡笑，彌補(bǔ)風(fēng)燈踩招敲達(dá)苗助長(zhǎng)宋國(guó)農(nóng)夫重高粱拔苗助長(zhǎng)淚重象

拔苗助長(zhǎng)再來(lái)看一個(gè)國(guó)產(chǎn)預(yù)言柳宗元的種樹郭陀傳，郭陀是一個(gè)以種樹為生的人，凡是他經(jīng)手栽培的樹，沒有成活不了的，而且都長(zhǎng)得高大茂盛，結(jié)果子又大又多，很多同行暗中投尸，但始終比不上他

如果大人只是站在自己的角度去做一些根本不符合孩子的認(rèn)知規(guī)律，以生命發(fā)生規(guī)律的要求，不顧及孩子的感受，不能讓孩子產(chǎn)生積極的情緒，那么無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，讓孩子更加焦慮

拔苗助長(zhǎng)再來(lái)看一個(gè)國(guó)產(chǎn)預(yù)言柳宗元的種樹，柳宗元的縱樹郭陀傳，郭陀是一個(gè)以種樹為生的人，凡是經(jīng)過他手移栽的樹，沒有不成活的，而且都長(zhǎng)得高大茂，盛結(jié)的果子又大又多，很多同行暗中投失

我們修行清除習(xí)氣，積累善德，無(wú)論從事學(xué)業(yè)，企業(yè)，家庭等成就厚德與智慧等等，無(wú)不是按照質(zhì)量互變規(guī)律發(fā)展運(yùn)動(dòng)的，能明此規(guī)律，用此規(guī)律在人身處理一切事物中，心中有數(shù)不會(huì)拔苗助長(zhǎng)