為什么小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)效果不好

寫作是個(gè)高級(jí)規(guī)則，因?yàn)樗锩娼M合的簡(jiǎn)單規(guī)則是非常多的，所以寫作怎么樣，學(xué)起來(lái)比較難，所以怎么學(xué)會(huì)寫作這個(gè)問(wèn)題，老師教效果怎么樣，教的效果不好，為什么交的效果不好

歡迎來(lái)到來(lái)穿小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課的第四講如何背誦單詞，那么對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們要掌握真正的閱讀能力，其實(shí)單詞的記憶是非常關(guān)鍵的

上期去課都有一個(gè)共性問(wèn)題，不管我聽(tīng)話的多少，都想要少不好好，效果好從哪里來(lái)，或者說(shuō)，那或者說(shuō)補(bǔ)課這個(gè)事情，我們是怎么來(lái)的，應(yīng)該是我要學(xué)，我是做殷老師，我要學(xué)英語(yǔ)學(xué)的東西可以很多，我就給他圈范圍圈小，不要學(xué)音樂(lè)

練習(xí)為什么我們會(huì)說(shuō)我們要把溝通和非單計(jì)劃結(jié)合取來(lái)于發(fā)現(xiàn)，不會(huì)非單或者飛單飛不好，你溝通的人是多還是少，是不會(huì)非單不會(huì)飛單或者灰飛彈的效果不好，你溝通的次數(shù)是多還是啥

還有顆粒劑，還有，如果玩兒，我見(jiàn)過(guò)農(nóng)作玩兒，這種玩兒一點(diǎn)兒東西都沒(méi)有來(lái)吃，為什么揮發(fā)成分全沒(méi)了，農(nóng)作玩效果最不好，密碼效果好不好，它怎么吃還行，你看吃幾玩兒一次，一玩兒一天三次不行，力量不夠

迷途均說(shuō)用小米的一部分人都是有時(shí)間，而且喜歡在網(wǎng)上水的人，這部分人在網(wǎng)上出現(xiàn)比例高，憑自大，而且需要認(rèn)同感，所以喜歡夸自己用的手機(jī)賣華為什么的，不過(guò)感覺(jué)效果并不好，因?yàn)楫a(chǎn)品好不好

來(lái)過(guò)同學(xué)醫(yī)院能不能做保證人不能為什么不能你看這個(gè)小王老師小王老師講著課，突然外面沖下一堆人說(shuō)不好意思，小王老師是你的資產(chǎn)都被老王抵押了，是把我電腦搬走了，我怎么上課，把學(xué)校里掙給小學(xué)生上的課，你看小王老師再給大家教數(shù)學(xué)了

功效項(xiàng)目定位是把雙刃劍拿減肥瘦身來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)托克項(xiàng)目，從邏輯上講，效果好，我不來(lái)，效果不好，我也不來(lái)，效果好，達(dá)到目的后期我就不來(lái)了，效果不好，剛一體念就不來(lái)了

為什么因?yàn)樾纬伤嗤翑嚢鑿?qiáng)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果只在圖里面噴水泥強(qiáng)度和高度都不夠高，他擋土的效果不好的，因?yàn)樗鼜?qiáng)度更多的相對(duì)好的小，只是一個(gè)水泥起到個(gè)固化作用而已

為什么要在一群學(xué)英語(yǔ)好的人中間合群無(wú)法選擇自己的室友，但是你能決定自己的朋友無(wú)法決定自己的生活圈子，但是你能決定自己的理想境界，該合群的合到該合的群，尋覓自己需要的

中醫(yī)確確實(shí)實(shí)要比西醫(yī)在治胃病方面領(lǐng)先了很多，現(xiàn)在的中醫(yī)就有點(diǎn)兒尷尬了，吃中藥好像效果也不太明顯，為什么會(huì)走到今天，這一步不是我們祖先的東西不好，我們祖先的東西，尤其是黃帝內(nèi)經(jīng)

你千萬(wàn)不要說(shuō)我在吃飯的時(shí)候背單詞，這樣就會(huì)造成一個(gè)結(jié)果就是你的飯會(huì)吃得特別長(zhǎng)，你的單詞背的也不好，還有喜歡在上廁所的時(shí)候?qū)W英語(yǔ)，導(dǎo)致你上廁所的時(shí)間特別長(zhǎng)，你英語(yǔ)也學(xué)不好，有一部分碎片時(shí)間像吃飯和上廁所，絕對(duì)不要拿來(lái)利用，把它縮短就好了

你千萬(wàn)不要說(shuō)我在吃飯的時(shí)候背單詞，這樣就會(huì)造成一個(gè)結(jié)果就是你的飯會(huì)吃得特別長(zhǎng)，你的單詞背的也不好，還有喜歡在上廁所的時(shí)候?qū)W英語(yǔ)，導(dǎo)致你上廁所的時(shí)間特別長(zhǎng)，你英語(yǔ)也學(xué)不好，有一部分碎片時(shí)間像吃飯和上廁所，絕對(duì)不要拿來(lái)利用，把它縮短就好了

如果我們做的結(jié)果來(lái)說(shuō)，我們說(shuō)懂我們懂我們會(huì)做，我們跟上會(huì)議跟上老師跟上學(xué)習(xí)了，成內(nèi)行了，因?yàn)樽龅貌惶茫蛘邲](méi)有達(dá)到理想效果，不是讀書(shū)會(huì)不好，不是老師知道的平臺(tái)環(huán)境不好，是我們還沒(méi)有做到位，為什么做到位，我們真的是沒(méi)有學(xué)習(xí)好，我們是外行，甚至我們說(shuō)還要還有很多差距要補(bǔ)充

你千萬(wàn)不要說(shuō)我在吃飯的時(shí)候背單詞，這樣就會(huì)造成一個(gè)結(jié)果就是你的飯會(huì)吃得特別長(zhǎng)，你的單詞背的也不好，還有喜歡在上廁所的時(shí)候?qū)W英語(yǔ)，導(dǎo)致你上廁所的時(shí)間特別長(zhǎng)，你英語(yǔ)也學(xué)不好，有一部分碎片時(shí)間像吃飯和上廁所，絕對(duì)不要拿來(lái)利用，把它縮短就好了