不愿想起的回憶

不愿把自己的生活暴露在社交軟件上，有的人喜歡發(fā)朋友圈，并非無所事事，也不是為了炫耀，而是希望在以后想起從前的時候可以翻一翻朋友圈，回憶那些曾經(jīng)愛發(fā)朋友圈的人，原來都是這樣的人

柏林電影節(jié)有一個它是在柏林電影節(jié)的一個講義上的，就哪講的我，我回想起來，就看這個片子的時候，我就一直在想我初中的老師，我高中老師就有很多一些回憶，他其實是好的回憶，還是不好的回憶都有

在思想上產(chǎn)生痛苦的事情，并且通過認知融合的結(jié)果逃避的行動來加大痛苦的想影響假設(shè)去回憶某段痛苦的回憶，不在于想起的是什么，讓自己想一想痛苦的回憶，花點時間來觀察一下你陷入了思維，造成痛苦的第一種情況

多年以前，邀他童年共有的少年天子已經(jīng)不見少年，已老美人遲暮，他們再也沒有資格去回憶完事，他會不會也曾經(jīng)想起過自己，想起那段美好又安寧的時光，愿歌行不知何時傳遍了漢宮

幫助自己回憶的方法就說對于絕大多數(shù)人都有用的一種回憶，或者是一種記憶的方法，就是靠氣味兒，讓你聞到一個當(dāng)時類似的或者一樣的氣味兒，你就可能瞬間回想起當(dāng)時的那個場景

回憶的時候，我們首先講幾句供電，想起發(fā)生的連接內(nèi)容，從而回憶全文五記一遍之后要還原文章，在還原的過程當(dāng)中，想想哪里不能還原哪里模糊，哪里能夠全部還原，把記憶不清的內(nèi)容再次進行加深記憶

予以解碼輸出并通過反應(yīng)表現(xiàn)出來的立場經(jīng)驗過的事物不在眼前，能把它重新回想起來的過程成為回憶經(jīng)驗過的事物。再度出現(xiàn)時，能把它認出來的過程稱作在任回憶和再認不是原先實際材料的簡單再現(xiàn)

整體的經(jīng)營感知，參照解釋加以理解，再開始記憶，將每一句話分別與記憶宮殿進行創(chuàng)造連接，將每一張每一句話的關(guān)鍵詞和記憶宮殿發(fā)生連接。回憶的時候，我們首先想擠擊宮殿，想起發(fā)生的連接內(nèi)容，從而回憶全文

整體的經(jīng)營感知，參照解釋加以理解，再開始記憶，將每一句話分別與記憶宮殿進行創(chuàng)造連接，將每一張每一句話的關(guān)鍵詞和記憶宮殿發(fā)生連接?；貞浀臅r候，我們首先想擠擊宮殿，想起發(fā)生的連接內(nèi)容，從而回憶全文

現(xiàn)在你已經(jīng)回想起你的一些體驗，學(xué)習(xí)騰出空間的練習(xí)，聚焦于力量的源泉學(xué)習(xí)和一些問題工作的聚焦步驟，回憶你和伙伴們分享體驗的時刻，哪個部分的回憶對你來說最重要，在你的身體中去感知它所帶來的體會

或遠或近的事，一些早已忘懷的人，托馬斯在夢見中寫道多少人考過火吐過墨，做過夢，在爐火邊回憶愛青春勝利幸福的時光以及回憶的枉然火，總是能給人巨大的安慰，想起幼年上學(xué)時在雪地里踏行

我曾經(jīng)想把自己關(guān)起來，在一個沒有天空也沒有塵埃的地方，靠回憶生活，靠幻想度日，在美麗的譯段中欣喜，在低沉的度日里悲傷那天，站在人流如潮的大街上，一瞬間想起你，想起一些溫暖的過往

記憶的線索與這根頭發(fā)起著同樣重要的作用，能夠成為你回憶線索的首先是書或筆記本上的空間位置關(guān)系，只要想起了是在左頁還是右頁，甚至在哪頁的什么位置，就會很快想起忘記的內(nèi)容印刷在教科書或者參考書上的標題

當(dāng)研究人員要求孩子們回憶任何自己看過的反吸煙廣告時，百分之二十二的人立刻想起真相系列，請有百分之三的人想起想一想系列這項統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，尤其令人驚訝的是，孩子們驚人提醒兩個廣告系列內(nèi)容后，百分之七十以上的人回想起來

我今天還有個事兒，我突然想起來了。老大家不光是上火生氣兒的事兒，年輕的時候貪兩步挺愛吃涼的，我過去就真的像那個洞丘林，我都不愿意活，你看你那三星看我為啥突然想起老大姐貪涼的問題