小學生容易混淆的英語單詞

當英語單詞我們有很多同學可能有特別小學生這一點，因為我在中小學曾經(jīng)到中小學去做調(diào)研的時候，發(fā)現(xiàn)過一些非常好玩的事情，拿開一本小學的這個英語書小學基本現(xiàn)在小學基本都不講音標

另外兩個受熱面的真正發(fā)率和發(fā)熱率稍微注意一下好完了，有一個容易混淆的，我們要注意鍋爐的可靠性，它也是有五項這五項容易和主要參數(shù)混淆，我們要注意一下，那么鍋爐可靠性的五項指標

他自己的方言和普通話之間相隔太遠，說他在學的時候他不太容易混淆，但是很多北方的朋友恰恰很多時候是把自己的方言當中的詞匯和字音與普通話混淆，河北方言里面有很多的方言詞匯

今天，楊老師帶大家認知一下桐木工程專業(yè)土木工程專業(yè)屬于工科土木大立下的基本專業(yè)開設院校比較普遍，同盟工程專業(yè)很容易理解，簡單的說就是搞建筑的專業(yè)，其實越是容易理解的，專業(yè)越容易混淆

我們繼續(xù)往下走，接下來我們來看一下社會主義初級階段的基本路線和基本綱領，好一看到基本路線好似曾相識，八桿子打不著的，但是有的同學都容易把知識點混淆，就是把什么混淆

記憶時候動作太快，圖像就容易模糊，導致記憶時候感覺記住了，但是回憶起來卻因為圖像太模糊，容易混淆到類似的圖像，或者已經(jīng)沒有圖像大了，很容易出錯，就像我們平時開車一樣

小學生可能會混淆不清，可以制作一些告示牌，列出每個活動的規(guī)則，在活動開始的時候顯示相應的告示牌來提醒學生。無論是小學生中，學生都需要老師給學生解釋清楚，告知學生這個規(guī)則，包括和排除的行為，以免產(chǎn)生誤解

我們先來聊一聊高血壓治療的目標和策略，這兒有三個知識點，特別容易混淆，都是一些知識條目容易亂，我們來給大家捋一捋，請看找兩個目標高血壓治療的根本目標和高血壓治療的降壓目標

得要求大家看，當然有輸入信號，這兩個考的幾率不大，簡單反饋信號就容易，還有偏差信號，誤差信號，老這個后四個信號特別容易隨便，每年可以考一個，因為它容易混淆，所以自己大家能力把它能去

因此，他區(qū)分了三十二種狀況，例如性別，年齡，體力，精神，狀態(tài)，道德，情感，財務狀況等。其中的每一種都予以細致的說明，在容易混淆列如體力和耐力混淆大的情感和道德偏見會小的場合，尤其如此，邊界為所有這些提供了一個分類系統(tǒng)

三不予注冊并禁止使用的標志就相同或類似商品申請注冊的商標是復制模仿或翻譯，他人被在中國注冊的實名商標容易導致混淆的不予注冊并禁止使用當事人依據(jù)該規(guī)定的主張訴爭商標構成對其未注冊的實名商標的復制模仿或翻譯，而不遇以注冊或應予無效的人民法院應當綜合考慮以下因素及因素間的相互影響，認定是否容易導致混淆商標標志的近視程度

口腔潰瘍指的是口腔粘膜上的白色潰瘍點，而口唇套枕則是口唇外的，二者容易混淆，前者不傳染，后者容易傳染口腔潰瘍。一般一到二周可自愈粗末，阿西洛維等抗病毒藥物有助于加速愈合

我們在在教學的過程中剛才特別強調(diào)，尤其是我們不能一張畫面會像半年停留，很長時間就是不太容易吸引到學生的注意力，而且容易尤其這個評分的話，學生很容易混淆，從教學的角度給大家?guī)讉€問題

除了上述的例子之外，還有一些其他的情況，比如誤用近義詞造成概念，混淆誤用同音字造成概念混淆，把兩個表示不同時間的概念混淆，把反映事物的具體內(nèi)容的概念混淆為事物本身的概念，同音一行的概念，混淆對象的概念，混淆概念性錯誤

曾見過熟悉而陌生，容易產(chǎn)生混淆的行進音，進意進的詞匯放在一起，對比記憶，從而把它們真正記住，否則永遠別想把單詞記精確聯(lián)想原則，適合那些屢計屢望，屢計仍然很容易遺忘的單詞