英語聽力差的孩子

中國(guó)人在練習(xí)英語聽力時(shí)，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有終極高級(jí)初級(jí)三種聽力材料擺在中國(guó)大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級(jí)的

在高中的時(shí)候，我們學(xué)校在英語教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時(shí)的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對(duì)英文不生疏夠了

如果頭檔成績(jī)相同，文科考生依次按照語文，數(shù)學(xué)，英語聽力成績(jī)排序則用錄取理科是依次按照數(shù)學(xué)，語文，英語，聽力，成績(jī)力排序擇優(yōu)錄取學(xué)校的，以培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才為目標(biāo)設(shè)立的少魁實(shí)驗(yàn)班

又自去新華書店買了一套數(shù)學(xué)練習(xí)，還有一套英語聽力，你自個(gè)兒在加壓，這次你是真的想咸魚大翻身了，我和你爸的心情晴朗的不得了一件事兒，現(xiàn)在弄得你爸夜不能寐，食不知味

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數(shù)去聽模擬考試的英語聽力，這樣就可以保證耳朵對(duì)英語的敏感，去熟悉聽力中的發(fā)音和語速，同時(shí)也可以在做題的時(shí)候配合練習(xí)一些技巧性的內(nèi)容

別人的家長(zhǎng)用成績(jī)壓孩子，爸爸從不別人的家長(zhǎng)不許孩子聽音樂，看電視，爸爸卻同意別人的家長(zhǎng)總是批評(píng)孩子不學(xué)習(xí)，而爸爸總是批評(píng)你不休息，別人的家長(zhǎng)總是在孩子考差了的時(shí)候罵孩子，而爸爸總是在你考差了的時(shí)候鼓勵(lì)你

孩子休學(xué)輟學(xué)不上學(xué)的原因有哪些，家長(zhǎng)，你清楚，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差一些，孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，很容易就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，因?yàn)槁牪欢?，又常常被哪著與學(xué)習(xí)好的同學(xué)做比較

孩子休學(xué)輟學(xué)不上學(xué)的原因有哪些，家長(zhǎng)，你清楚，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差一些，孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，很容易就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，因?yàn)槁牪欢殖３１荒闹c學(xué)習(xí)好的同學(xué)做比較

孩子休學(xué)輟學(xué)不上學(xué)的原因有哪些，家長(zhǎng)，你清楚，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差一些，孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，很容易就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，因?yàn)槁牪欢?，又常常被哪著與學(xué)習(xí)好的同學(xué)做比較

停頓幾秒鐘，其他旁邊的孩子給他暗示，或者他由一個(gè)表情來告訴孩子，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子視力差，穿有誤差。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在醫(yī)院里頭查的孩子的視力就沒有在有些店里頭查的視力好

遠(yuǎn)見和為人處世的態(tài)度，不同的父母養(yǎng)出來的孩子天差地別，但唯一肯定的是有規(guī)矩的家庭養(yǎng)出來的孩子不會(huì)差，就像規(guī)矩和愛中所說的，在沒有規(guī)矩的愛中，長(zhǎng)大，孩子失去了感恩

老師從不說孩子不好，孩子自己也不覺得自己比別人差，每次訓(xùn)練都很開心。等到真正有比賽的時(shí)候，中國(guó)媽媽覺得孩子水平這么差，老師不會(huì)讓他上場(chǎng)去打比賽，同時(shí)也擔(dān)心不讓孩子上場(chǎng)

在教育中，父母要特別注意引導(dǎo)孩子用寬容的態(tài)度來對(duì)待比自己強(qiáng)的同學(xué)和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓孩子不嫉妒，比自己強(qiáng)的同學(xué)不嘲弄比自己差的同學(xué)，不故意為難自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手引導(dǎo)孩子向好同學(xué)學(xué)習(xí)，幫助差同學(xué)學(xué)會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作

城里剛剛寫一口穴，一看孩子到放學(xué)時(shí)間了，趕緊再去出門去借孩子，把孩子借后來了以后到家立刻把備好的菜做好了。飯菜讓孩子先吃，吃完了以后再收拾家，讓孩子先去休息一下，自己收拾得差不多了，一看孩子也該上學(xué)了，差不多到時(shí)間了，把孩子帶上送去學(xué)校從學(xué)?；貋硪院?/p>

為鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子拓展畫面，這是第七點(diǎn)說幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)幫助能力差的幼兒完成畫面。但是他沒有說幫助能力強(qiáng)的孩子拓展畫面是談性要求，體現(xiàn)不足造勢(shì)，注意幫助能力差的孩子完成畫面，但為鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子拓展畫面