英語初三上學(xué)期發(fā)音

到了大三上學(xué)期終于把六級過了，但是到現(xiàn)在而言，自己真的英語為己所用了，并沒有還是一個啞巴英語的狀態(tài)，聽到別人的英語相關(guān)的內(nèi)容，聽的不是很懂，和別人也無法交流，這學(xué)真的是很下心下血

把英語全學(xué)期的英語一個小時的錄音打開，就是陪伴睡覺，不刻意聽，就這四次打開，堅持了一個月，孩子的整個的語言表達普通話標(biāo)準發(fā)音已經(jīng)修正的看不出來了，基本上看不出來是廣東人

兩種語音發(fā)音體系不同，字母所代表的發(fā)音也不一樣，甚至有些發(fā)音與英語完全不一樣，根本無法用英語拼寫，特別是蒙古語中人們換碼或換狗的發(fā)音或是吹口哨的聲音，根本無法用英語表達

本次講英語故事活動的開展，我們的初衷是希望孩子們通過大量的高效聽說訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們對英語言的敏感度，讓孩子們的耳朵去熟悉語音語言的發(fā)音，語調(diào)和語言的節(jié)奏習(xí)慣等等，增強孩子們對聽到的正確發(fā)音的敏感度

我妹妹學(xué)習(xí)英語詩英語的語音語調(diào)就掌握得很好了，但上初中以后，老師非要讓學(xué)生跟著自己的語音語調(diào)去學(xué)去讀，不跟著老師去學(xué)就不行，我妹妹沒辦法，也只好跟著老師的語音去讀，結(jié)果導(dǎo)致了發(fā)音不準

會計分期就出現(xiàn)了，我們要把整個大學(xué)的生涯分為一個的學(xué)期大一上，大二上學(xué)期大三上學(xué)期大四的下學(xué)期畢業(yè)是要分你在一個單位干五年醫(yī)療分，第一年，第二年第三年明白了科科技

通過英語進行交流的我常年的工作給我一個直覺發(fā)音好的那些人，英語不一定好，但是發(fā)音不好的人，因為模仿或者其他的一些原因，通常英語都不太好，不然我們待會兒可以試一下

會計分期就出現(xiàn)了，我們要把整個大學(xué)的生涯分為一個的學(xué)期大一上，大二大上學(xué)期，大三上學(xué)期大四的下學(xué)期畢業(yè)是要分你在一個單位干五年醫(yī)療分，第一年，第二年，第三年明白了可不可以

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會計分期就出現(xiàn)了，我們要把整個大學(xué)的生涯分為一個的學(xué)期大一上，大二大上學(xué)期，大三上學(xué)期大四的下學(xué)期畢業(yè)是要分你在一個單位干五年醫(yī)療分，第一年，第二年，第三年明白了可不可以

沒有語法就沒有英語，沒有語法就沒有教養(yǎng)，沒有語法就無法無天，沒有語法，根本無法造句，千萬不要背單詞，要大量的背句子，任何離開的句子，單詞都是死單詞，任何人交往的這個單位就是句子發(fā)音。不過關(guān)，一切努力都白費，一定要不惜一切代價突破發(fā)音關(guān)英語是永遠學(xué)不出來的，英語是喊出來的，英語是都是英語出來的，游泳是游出來的，武術(shù)是咽出來的

英語發(fā)音對我們的聽力而言很重要，他不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確，不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題，而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音

四學(xué)期開始大學(xué)英語企業(yè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)交往經(jīng)濟法第四，第五學(xué)期開始運輸學(xué)數(shù)據(jù)庫的兩理技術(shù)會計學(xué)經(jīng)濟信息，經(jīng)濟學(xué)組織行為學(xué)，第六學(xué)期開始創(chuàng)業(yè)英語運應(yīng)酬線數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘精神記憶系統(tǒng)軟件介紹及原理結(jié)構(gòu)，多媒體技術(shù)第七學(xué)期開展人工智能與專家系統(tǒng)計算

今天繼續(xù)來為大家分享恐怖小故事，下面開始高中時候的事，高二上學(xué)期還是高三上學(xué)期左右晚自習(xí)下得很晚，一般都是十點多天很黑，當(dāng)時住的還是那種比較老的小小區(qū)，也不知道大家就能理解，就是樓宇很窄

因此，從單詞開始學(xué)習(xí)的目的是降低學(xué)習(xí)英語的難度，使他們先找到英語發(fā)音的感覺，在大腦中逐漸形成接受英語的靈敏度，使用于學(xué)習(xí)變慢，為快變難，唯一刺激大腦的興奮神經(jīng)，建立學(xué)習(xí)英語板塊