微笑面具

我們最想要保護(hù)和安慰的人是我們真誠愛著的人，于是我們?yōu)樗麄兇魃狭司睦L制的微笑面具，而真誠愛著我們的人，卻只是要我們摘下面具，以真面目視，即使面具背后是一張愁眉不展的臉

對強(qiáng)者的奉承時(shí)的笑容是一種假笑，而面具是不會(huì)長久的，一旦有機(jī)會(huì)，他們便會(huì)除下面具，露出本來的面目微笑沒有選擇性，無論是面對頂頭上司還是面對基層的人，那笑容都是一樣

聰明女人的臉上應(yīng)時(shí)時(shí)掛著微笑，有人曾經(jīng)做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，以證明微笑的美給兩個(gè)模特分別帶著一根據(jù)上面沒有任何表情，問觀眾更喜歡答案幾乎一樣，一個(gè)也不喜歡，因?yàn)槟莾蓚€(gè)面具都沒有表情

人格面具可以按照適應(yīng)場合的不同而分為公開的面具和隱私的面具，按照人格面具本身的復(fù)雜程度而分為一些人物面具角色，面具基本面具按正常和不正常，可以分為正常面具跟病態(tài)面具

交流溝通，撕掉自己的虛偽面具，改變自己的冷漠態(tài)度，打心底善意地去接受他人，真誠地面對他人，不要把自己圈在自己的圈子里，自我封閉起來，善待他人。從微笑開始微笑是人與人之間理解的紐帶，他能兵事一切冷漠與誤會(huì)

微笑是一種能夠令人愉快的表情，它在人際交往過程當(dāng)中有著很重要的作用，但是很多人在面對陌生人的時(shí)候，兩不肌肉卻常常是僵硬的，刻板的，機(jī)械的，如同一副假面具一般，為什么會(huì)這樣，因?yàn)樗麄冇X得對陌生人微笑效果之后，陌生還是陌生

或者說，這種卡通的人物喜洋洋，或者說孫悟空之類的這些人物本身也有許多的人格面具在不同的場合有不同的表現(xiàn)，人物面具是不純凈的，屬于復(fù)合面具或者說組合面具可以再分為更單純的角色，面具或基本面具

因而，通過對母親的互動(dòng)，分別形成了字體表象和課題表象，人格面具理論認(rèn)為字體表象就是主體面具，課題表現(xiàn)就是課題面具，主體面具是自己用的課題，面具是用來識別，評估和預(yù)測別人的

人格面具理論認(rèn)為，夢中出現(xiàn)的人都是夢者的人格面具，其中大部分是客體面具。由于夢是無意識的反應(yīng)，夢中的人格面具絕大多數(shù)是隱性，面具，夢和內(nèi)觀非常的相似，不同在于夢是睡覺的時(shí)候做的

我會(huì)覺得人的面具這個(gè)詞，它其實(shí)是一個(gè)雖然說人的面具，它聽起來像是一個(gè)個(gè)體上帶的一個(gè)面具，但是在中國看來，人的面具，它是一個(gè)集體心理的面具，我們可能會(huì)有剛才你們在聊人設(shè)

常聽人說，成年人的世界都是把崩潰調(diào)成了靜影，把微笑當(dāng)成了面具。有時(shí)候心里明明已經(jīng)潰不成軍，卻還要在別人面前努力裝出一副云大風(fēng)輕的模樣越長，大越明白，不是所有的委屈

緊緊握在手心兒里開啟，他的鑰匙早已丟棄，一生在學(xué)習(xí)微笑，也在潛力解讀別人的笑容，生活的面具，如此華麗，白色的裙擺上的玫瑰花兒，他的下面其實(shí)是血跡紅絲絨做的帷幕，后面

比如一個(gè)人帶著教師面具，在學(xué)生面前是好老師，在丈夫父母，孩子面前也是好老師無法轉(zhuǎn)換為妻子面具，孩子面具和父母面具，這會(huì)造成一個(gè)困局。一張人格面具想要做某件事，另一張人格面具不允許

他帶給人很多苦不堪言的傷不同，如果可以，我真的很想把臉上的面具摘下來，難過的時(shí)候就找個(gè)人痛哭，一場脆弱的時(shí)候就不要假裝堅(jiān)強(qiáng)，即便后來狀態(tài)很差，日子過得難過，我都努力讓自己每天都保持微笑

王露春回想起來，感覺自己的家庭氛圍非常正能量，媽媽在她不開心的時(shí)候會(huì)鼓勵(lì)她積極保持積極的心態(tài)，希望他開心起來。當(dāng)然，開心時(shí)間好事，可是遇到不開心的時(shí)候，也不能一味地帶著微笑的面具，將不開心的情緒藏在心里