凍成冰拼音啟蒙英語

康老師答康媽英語中把單詞與句子的書寫這一塊兒安排在試聽啟蒙和原版聽讀后，新概念一開始，但字母的書寫應(yīng)該在自然拼讀前完成，因為孩子啟蒙相對較晚，年齡較大，拼音已經(jīng)非常熟悉，已經(jīng)有幾個月的英語詩經(jīng)啟蒙

我們可以去用英語去翻譯，但是如果說你的英語并不是很好的情況下，我還是建議大家用拼音直接用拼音去填寫，因為你這樣的話，拼音填寫出來的準(zhǔn)確度要比你用英語翻譯出來的準(zhǔn)確度要高得多

在北極愛斯基摩人有一種奇特的捕狼樹，這是一種祖輩相傳的圖，辦法可以說是屢試不爽。百發(fā)百中就是在刀刃上涂抹動物的鮮血，很快就凍成了冰，緊接著再涂一層再凍成冰，再來一次反反復(fù)復(fù)，很多次鋒利的鋼刀就變成了殷紅的雪駝子

在北極愛斯基摩人有一種奇特的捕狼樹，這是一種祖輩相傳的圖，辦法可以說是屢試不爽。百發(fā)百中就是在刀刃上涂抹動物的鮮血，很快就凍成了冰，緊接著再涂一層再凍成冰，再來一次反反復(fù)復(fù)，很多次鋒利的鋼刀就變成了殷紅的雪駝子

在北極愛斯基摩人有一種奇特的捕狼樹，這是一種祖輩相傳的圖，辦法可以說是屢試不爽。百發(fā)百中就是在刀刃上涂抹動物的鮮血，很快就凍成了冰，緊接著再涂一層再凍成冰，再來一次反反復(fù)復(fù)，很多次鋒利的鋼刀就變成了殷紅的雪駝子

天寒地凍成語三春萬物復(fù)蘇，春暖花開，油偶春筍春色滿園下熱氣騰騰膠原素?fù)]汗如魚，大汗淋漓，秋金風(fēng)玉露秋風(fēng)落葉秋高記住邊落之秋，冰天雪地零雙后雪，寒氣逼人，天寒地凍成雨三

我開始給他進(jìn)行了一定的西班牙啟蒙，和英語。剛開始一樣，他也非常的排斥西班牙語，他現(xiàn)在就是每次看繪本的時候，我說英語不對，我說西班牙語，他可能說出來是英語，因為他英語很強(qiáng)勢了

孩子掌握了漢語拼音后，在學(xué)習(xí)中遇到了漢字的生子詞，是就可以借助漢語拼音來進(jìn)行政策的拼多和學(xué)習(xí)。英語學(xué)籍同樣如此，也是應(yīng)該在有了大量的聽說讀訓(xùn)練后逐漸打到對英語，聽起來順耳說起來順口讀起來自然?，F(xiàn)在語音語調(diào)語感上有了已定居處時再來了解和學(xué)習(xí)引標(biāo)，孩子會更容易接受，也能為以后進(jìn)一步學(xué)好英語，打下量好的基礎(chǔ)

我們也可以來看看里面有沒有我們比較熟悉的其他的東西單詞，有的時候長得比較像數(shù)字，還有的單詞有些像我們以前學(xué)過的，我們漢語拼音好，特別是我們從小學(xué)漢語拼音之后，再學(xué)英語的時候，多多少少也會受到它一定的影響

另外，還有個朋友孩子英語啟蒙靠父母，三年后請個外教，每周一次課，每次一小時，每周一個主題，比如環(huán)保，比如圣誕節(jié)，比如動畫片兒，總之是孩子想來了解的話題，外教就會提前做好，準(zhǔn)被與孩子進(jìn)行討論，因為有了之前的啟蒙階段的積累

可以借助漢語拼音來進(jìn)行正確的拼讀和學(xué)習(xí)，英語同樣如此，也是應(yīng)該在有了大量的聽說讀訓(xùn)練后逐漸的達(dá)到聽對英語，聽起來順兒說起來滲口讀起來自然，并在語音，語感一定要上都有了一定的基礎(chǔ)時再來了

我們也可以來看看里面有沒有我們比較熟悉的其他的東西單詞，有的時候長得比較像數(shù)字，還有的單詞有些像我們以前學(xué)過的，我們漢語拼音好，特別是我們從小學(xué)漢語拼音之后，再學(xué)英語的時候，多多少少也會受到它一定的影響

原則你是英語教師，可以和孩子或其他人不時地用英語說對話，孩子天得多了，哪怕不會說，他也獲得了很好的英語啟蒙，讓多種語言氛圍成為一種生活背景。孩子會毫不慧麗的學(xué)習(xí)，會幾種語言

通過以上多個調(diào)節(jié)反應(yīng)，我們在寒冷時身體也能保持合適的體溫，而如果沒有冷卻感受器，我們的老祖先很可能剛剛走出非洲，看到歐洲的冰天雪地美景之時，一邊感嘆一邊沒啥感覺，就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)凍成冰棍兒了

家長還需要動用其他資源為孩子創(chuàng)造立體的語言環(huán)境，最重要的是聽多管齊下親子閱讀分級讀物只是英語啟蒙這個大工程當(dāng)中的一環(huán)好了，以上就是今天的分享內(nèi)容。關(guān)于音域啟蒙，用繪本還是用分級讀物，希望對大家有所啟發(fā)