孩子犯錯(cuò)該不該打英語

從這個(gè)意義上思考，允許孩子犯錯(cuò)，都是為了孩子未來能做出更好的選擇，盡量的少犯錯(cuò)，因?yàn)槟愕目刂撇欢⒆拥姆稿e(cuò)，還在未來可能會犯更大的錯(cuò)，代價(jià)更大可能讓你無法承擔(dān)。等孩子長大了，你說孩子該談戀愛

你打了媽媽很喪氣，但如果沒有冷住，打了孩子一下就接受自己只是打了一下的話，不能對孩子道歉，因?yàn)楹⒆拥念^腦很簡單，在他看來道歉就代表媽媽不該打自己沒有錯(cuò)，那事實(shí)上孩子確實(shí)就錯(cuò)事了

不是你對孩子有足夠時(shí)間的排伴，按孩子的需要的知識的時(shí)候需要能夠成長的時(shí)候，我們經(jīng)常跟很多父母分享，我說不要怕孩子放錯(cuò)，孩子犯錯(cuò)其實(shí)是學(xué)習(xí)最好的機(jī)會，因?yàn)樵诤⒆臃稿e(cuò)的時(shí)候，父母就應(yīng)該表達(dá)的是關(guān)愛，會理解犯錯(cuò)的時(shí)候是建立友好的關(guān)系的最好機(jī)會，而不是教他怎么做的時(shí)候

經(jīng)常有家長朋友說明知道自己不該跟孩子發(fā)火，但就是控制不住，看到孩子犯錯(cuò)兒就會罵他，甚至打他之后想想也很后悔。咱們可以細(xì)細(xì)地想了，還有什么事兒比一個(gè)孩子闖禍犯錯(cuò)，更理直氣壯的

和國外教育的不同，尤其是歐美的教育，中國的父母總是竭盡全力的將自己的經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，預(yù)防孩子犯錯(cuò)，一旦犯錯(cuò)，就會竭盡全力地去避免孩子犯錯(cuò)，以為孩子犯錯(cuò)了，就一定是父母教育不好子，不教復(fù)制過，要替孩子說過

站在他們傳統(tǒng)教育的角度，會覺得我不打孩子，也不罵孩子怎么管教，包括隊(duì)友也不會理解，覺得孩子就應(yīng)該打和家人之間，這些觀念的沖突，讓我有時(shí)候害無助，健身的腳步也會被這些因素干擾

我覺得真正能做到說面對孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，或者當(dāng)然您剛剛說的打打爛東西，他不算是嚴(yán)格意義上的犯錯(cuò)，但是有時(shí)候孩子他確實(shí)會犯錯(cuò)，在犯錯(cuò)的時(shí)候，是不是能夠心平氣和地面對這件事情

我猜大城市的海底一般是初中都開始寫英語作文，二小學(xué)大成的孩子小學(xué)開始寫英語作文的，說微的，就像我們縣城以內(nèi)的孩子，一般是初中開始寫英語作文的，我應(yīng)該是初二開始寫英語作文的同學(xué)們，你英語作文從你寫第一天到今天為止加到一起

實(shí)在是讓人不可忍受，直接來考批評手段也不能解決問題的時(shí)候，最假裝的該怎該不該打孩子，家長首先應(yīng)該馬上冷靜下來考慮下個(gè)問題給你粉絲這樣的事情作為家長本身有什么責(zé)任

三嬸說他大伯，你這是咋了，孩子是我生的，他嘴饞偷吃了娘的東西，我不該罵，不該打打死你這個(gè)饞嘴爛心花的看你還在家里起事不起事，又是一個(gè)巴掌打在九哥的頭上，九哥哭得更兇了

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

后來，漢文帝的兒子漢景帝有進(jìn)一步改革，把該打五百板子的減為打三百板子，該打三百板子的改為打一百把子，而打人用的板子也改小改薄，并且規(guī)定一律打屁股，不許打身上別的地方

鼓勵對孩子的成長至關(guān)重要，鼓勵能幫助孩子培養(yǎng)勇氣，鼓勵能讓孩子感受到自己的能力，能幫助孩子找到自己的價(jià)值感，不害怕犯錯(cuò)，即使犯錯(cuò)鼓勵，也能夠讓孩子從錯(cuò)誤中不斷地學(xué)習(xí)

今天的工作拖到明天，完成現(xiàn)在該打的電話，等到一兩個(gè)小時(shí)以后才打這個(gè)月剛完成的報(bào)表拖到下個(gè)月，這個(gè)季度，該打造的進(jìn)度要等到下一個(gè)季度，凡是要留到明天處理，多再拖延

你了解孩子的想法，來聽家庭教育三六零，讓家長陪伴孩子健康長大好的我們在說過怎么樣去感受孩子的感受，怎么樣跟孩子尋求這個(gè)合作，以及說孩子真的犯錯(cuò)了，我們該怎么懲罰孩子