傳承之子

第四章陶瓷的傳承教育中國陶瓷的傳承教育歷史悠久，其方式多種多樣，概括起來，主要包括民族習慣式傳承，官學式傳承家庭式傳承，師徒是傳承航幫式傳承學堂式傳承職業(yè)是傳承學校是傳承科研院所是傳承

同樣，現(xiàn)在傳承儒家文化，重在傳承儒家，貶天子，退諸侯，討大夫的正義傳承，積極入世的態(tài)度，傳承終身學習的理念，傳承為天地立新的核心價值觀等，而不是不加選擇的食骨不化

屈原的離騷的開頭來表示對屈原這個偉大詩人的紀念，也作為我們今天講論語的一個應景之作好了，接著吟誦傳接近我們來傳承經典，一起來吟誦經典，一起來復習論語于之前的幾章燕淵死門人與口葬之子與不可門人后葬之死名字世則隱隱如雨子路行行如也

林之珍珍公信須接林夕林之角林珍公主須接林夕少男，十二為雀，唯卻有朝唯究居之子，于歸之子，于歪量壓之，百量壓之，唯卻有朝唯究方知之子于歸之子于外，量將之百量將之，唯卻有朝唯，卻有梅灸迎之唯究迎之子于歸之子，于百量成之

這次史堂組織若少氣者之子，甘草池塘組織，如偶者之子，生姜池，塘主之子，尺堂房之子十四枚，香齒四合棉果魚，房子上日為以水四生先主之子，得二生半內尺，主取生半去扎分溫二福之子，甘草池塘之子十四枚，甘草二兩，香齒四合上三味以水四生

反而不教，其中無與常所說與隨意之子曰可以脫硫水之物，可以替百里之命于大家而不可多漁具則人之子曰是不可以。人之子曰是不可以。人之子曰是不可以。人之子曰是不可以人之子曰是

應該是相輔相成的，兩者同時傳承才能夠使家族傳承小驢最大化物質。財富傳承是載體，只有在安全系數(shù)更高的物質，財富架構基礎之上，精神財富的傳承才能夠更順利的傳承。同時，精神財富又可以更好的直到物質財富傳承的落地

姚崩三年之喪命，舜帝堯之子與南河之南天下駐后朝進者不知堯之子而知順。宋玉者不知堯之子而之順歐，隔著不歐隔遙之子而偶格順，故越天意服至中國見天子貴二居堯之功，必堯之子之踹匪天欲也

財富傳承規(guī)劃三個維度除了家族財富傳承的三大核心問題，在進行財富傳承規(guī)劃時，還需要考慮三個維度傳承方向，傳承數(shù)量和傳承，控制一傳承方向本性，傳遞子承父業(yè)模式是中國家庭和企業(yè)家財富傳承的一般模式

遙崩三年之三，必順必堯之子于南河之南，天下諸侯，朝敬者不知堯之子而知順。宋玉者不知堯之子而知順歐歌者不歐歌堯之子，而歐歌順，故曰天言伏然后之中國見天則謂焉而居咬之功，逼咬之子是創(chuàng)業(yè)，非天于也

話聲說，就具體的表演事件來看，表演的語境是有表演情景，時間和空間，社會結構，傳承人和受眾等不同因素共同構成明年文學的個體傳承人的傳承遠遠有親緣傳承，夜緣傳承，地緣傳承

天野堯崩，三年之喪，必順必堯之子于河南河之南，天下諸侯朝進者不知堯之子而之順。宋玉者不知堯之子而之順歐，歌者不歐歌堯之子而偶歌順，故曰天意福然后知中國見天子，謂焉而聚堯之功，必堯之子疏川也。非天于也

無論他們日后是接受家業(yè)，還是獨自在外闖一番事業(yè)都會無往不利，以另一種方式令家族傳承順利，延續(xù)家族傳承，不單是企業(yè)或財富傳承，更是家族價值關系的傳承，每個家族都有獨特的歷史

東人之老不來，只老不來西人人之子，昔人之子，燦衣燦燦，衣服周人之子，周人之姐雄皮是求私人之子，遼氏拜遼氏是或以其酒混其酒，以其漿炫佩歲，不以其茶，不以其腸，為天有汗

子曰南河之南，天下諸侯，朝見者不知堯之子而知舜。宋玉者不知堯之子而知訓歐歌者不阿歌堯之子而阿歌順，故曰天眼福，然后之中國見天子，謂焉而居堯之功，必堯之子是創(chuàng)也，非天于也