孩子不讓學(xué)英語(yǔ)

有的媽媽在孩子上幼兒園之前，把孩子交給爺爺奶奶或保姆照看，他們又經(jīng)常把孩子限制在屋子里，或者經(jīng)常抱著孩子，不讓孩子自由行動(dòng)，使不少孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的怕行階段，這也不讓孩子摸，那也不讓孩子動(dòng)

父母說(shuō)出來(lái)時(shí)，心里是心里想的是為孩子好，但事實(shí)上卻有可能就把孩子手和腳乃至心和感覺(jué)捆綁住了，像很多更無(wú)形的繩索不讓孩子看，不讓孩子說(shuō)不讓孩子干，不讓孩子去感覺(jué)，不允許孩子表達(dá)傷心難過(guò)等情緒

孩子在學(xué)校目無(wú)校記，校規(guī)學(xué)校三六五審，不讓孩子上學(xué)帶手機(jī)，可有很多孩子偏偏要帶學(xué)校不讓帶臨時(shí)飲料，可很多孩子偏偏要帶，而且在老師講課的時(shí)候品嘗享用學(xué)校不讓帶課外書(shū)

如果父母能夠在夫妻之間處理好離婚問(wèn)題，不讓孩子介入其中，不讓孩子為父母的婚姻承擔(dān)責(zé)任，不讓孩子為父母離不離婚做決定。而且當(dāng)父母離婚之后，也能夠彼此保持友好與合作的關(guān)系，不切斷孩子與父母雙方的來(lái)往

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

當(dāng)孩子生病的時(shí)候，家長(zhǎng)不要過(guò)度的照顧孩子，很多家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子管教特別嚴(yán)格，這個(gè)不讓孩子做那個(gè)不讓孩子吃，一旦孩子生病了，就無(wú)限度的滿(mǎn)足孩子一股腦的，把各種好吃的好玩的全堆在孩子面前

當(dāng)孩子生病的時(shí)候，家長(zhǎng)不要過(guò)度照顧孩子，很多家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子管教特別嚴(yán)格，這個(gè)不讓孩子做那個(gè)不讓孩子吃，一旦孩子生病了，就無(wú)限度的滿(mǎn)足孩子一無(wú)老的把各種好吃的好玩的全都對(duì)在孩子面前

很多的家長(zhǎng)一到了周末或者放假的時(shí)候，就跟孩子發(fā)生嚴(yán)重的沖突，他不讓孩子休息，不讓孩子過(guò)假期的生活，他不讓孩子有自由娛樂(lè)的時(shí)間，只要孩子離開(kāi)了書(shū)本，離開(kāi)了課堂，那么父母就心里面就會(huì)焦慮，就會(huì)讓孩子把這些時(shí)間用學(xué)習(xí)來(lái)填滿(mǎn)

可能有些人在背單詞中就跟也有很多樂(lè)樂(lè)去，但是我們從小學(xué)英語(yǔ)都知道，背單詞是個(gè)枯燥的事情，對(duì)于你不愿意做的枯燥的事情，你一定要把它分解成一些小任務(wù)，就不讓它像一個(gè)大石頭堵在你面前

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日常口語(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

孩子給你省心是好事，是壞事，小時(shí)候給你省心的孩子長(zhǎng)大了會(huì)給自己做個(gè)繚靠到底孩子給你省心是好，考試是壞事，你真的要考點(diǎn)考，我是希望天下父母都要養(yǎng)一個(gè)孩子，不讓你省心的孩子，只有不讓你省錢(qián)了，他長(zhǎng)大了才會(huì)讓你省錢(qián)

父母根本不經(jīng)孩子同意，也不跟孩子商量，也不詢(xún)問(wèn)孩子，就把孩子的一切都給他包辦好了，安排好了，把他前面要走的路，甚至他的一輩子的路都給他安排好了，鋪墊好了，不讓孩子去選擇，不讓孩子做決定

把本事不是雖的本事本領(lǐng)崔曦說(shuō)大話(huà)只能的能力是實(shí)實(shí)在在，不是吹噓出來(lái)的，是名言，不要浪海，不讓孩子品嘗饑餓，他們就不知道是食物的價(jià)值，不讓孩子品嘗寒冷，他們就不知道溫暖可貴，不讓孩子品嘗挫敗，他們就不知道成功的艱難

八本是不是吹的，本是本領(lǐng)，吹吹兮說(shuō)大話(huà)只能的能力是實(shí)實(shí)在在，不是吹兮出來(lái)的，是明年不讓孩子品嘗饑餓，他們就不知道食物的價(jià)值，不讓孩子品嘗寒冷，他們就不知道溫暖可貴，不讓孩子品嘗挫敗，他們就不知道成功的艱難

他們真的從幼兒園開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)英語(yǔ)，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)還是語(yǔ)言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語(yǔ)，真說(shuō)白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯?，孩子學(xué)的都是以后得上的