家長不能壓抑孩子的天性英語

很多家長從幼兒園就開始注重孩子英語教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個孩子，不愛學(xué)英語，你能夠通過你的驕傲讓他對英語感興趣，才英語成績突飛猛進

這樣的情況非常的普遍，這些不能教給孩子情商的家長們可以分成以下三類一類字復(fù)式型復(fù)試型家長，他們漠視忽略或者輕視孩子的消極情緒，壓抑性家長。他們對孩子的消極情緒是批評態(tài)度，經(jīng)常會因為孩子表現(xiàn)消極情形而訓(xùn)斥或者懲罰孩子

我堅信，正是父母一直以來給他一個自由成長的空間，使他的天性很少受到壓抑，內(nèi)心內(nèi)在的心理秩序不曾被打亂，各種潛能才得以蓬勃有序的生長傾出。一來勝一來，童年需要事物，需要不聽話，不允許孩子犯錯，誤要孩子事事聽命于家長

今天我們明白了聲音與命運的重要性，就不應(yīng)該讓自己的下一代繼續(xù)這種壓抑天性的生活方式，從個體生命的起源直接避免聲音你的壓抑，釋放聲音。家里有孩子的千萬不要再用原來的教育方式摧殘孩子，讓孩子從小釋放，讓聲音通透，這才是對孩子最好的教育

經(jīng)理念早，課堂，家長，孩子共成長，親愛的家長朋友們歡迎來到心理念早課堂。今天要跟大家聊一下，又發(fā)現(xiàn)孩子在玩手機了，家長該怎么教育，貪玩兒是孩子的天性，再加上現(xiàn)在手機普及程度廣泛

引領(lǐng)孩子進入英語事件，家長是孩子的貼身老師，關(guān)于日常生活可以教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)上，同樣也可以教導(dǎo)他們，因為只有家長才最了解自己的孩孩子，才能想出真正能夠幫助孩子的辦法

每個孩子都是獨一無二的個體，但老師卻用整個奇幻一的方式去進行田亞氏的教學(xué)，扼殺孩子的創(chuàng)造思維性。這一類不符合孩子天性的數(shù)學(xué)是就禁錮了他們的思維，在長期的偽裝和壓抑下

那么，如果在座的家長們，你們英語本身就不錯的話，或者是您曾經(jīng)英語不錯的話，娜努娜真的是建議您和孩子一起學(xué)習(xí)起來，經(jīng)常在生活中用英語和他們對話，這樣不管是對您孩子都是非常不錯的

先讓孩子用一用，那當(dāng)然用之前，家長一定要去教會家長使用方法，我們也會定期不定期的去開設(shè)英語牛娃體訓(xùn)練營。在這個英語牛娃特訓(xùn)營里邊，會教會家長整個的使用規(guī)則和使用流程

很多孩子怕英語，就是因為怕學(xué)不會很多家長教英語最難的難題也是怕孩子學(xué)不會，但是你用一個月時間不要求他，結(jié)果反而讓他會喜歡上未有取得繪本作聲，做游戲，念了英語，孩子會反而會更容易洗完上

要引導(dǎo)孩子正確的去發(fā)泄，因為孩子可能情緒很壓抑，這個時候家長也要學(xué)會理性的去釋放情緒，孩子也要學(xué)會理性的釋放情情緒。家長和孩子都要學(xué)會冷靜，理智，耐心，尊重，理解和信任，這些都是一起要去學(xué)習(xí)的

和個性特征對于孩子期望值并非越高越好，不僅是記得七萬份，而會扼殺孩子天性以及孩子叛逆，壓抑怨恨，因為孩子會以為自己無論如何努力，也達不到要求，無論如何努力都是失敗的自己能力產(chǎn)生懷疑

是畫不出老師說的造型的，眼前的石柱，孩子應(yīng)各有各的理解，才不是家長想的畫的英語。實際一樣，兒童看大小是看孩子喜愛程度，孩子喜歡的肯定化的大，他認為不重要的肯定化得小孩子畫的大與小，與家長看到的大與小不一樣

玩兒是孩子的天性，多多玩耍可以讓孩子盡情張揚，個性格變得陽光開朗。多年的經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)很多時候不是孩子沒有時間玩兒，而是家長并不愿意在周末和孩子一起活動，因為這需要家長付出一定的時間與精力

父母教給孩子的人生第一堂課，男孩兒篇第一章好方法幫助男孩兒金榜題名打敗英語這只紙老虎。目前隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，英語的作用毋庸置疑，許多家長從小就給孩子買英語書，畫片，繪本等