對(duì)孩子學(xué)英語的期望

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，優(yōu)自己的感受也有自己的想法。父母要允許孩子表達(dá)四合理期望的同時(shí)，懂得接納父母的期望過低或過高都可能對(duì)孩子產(chǎn)生不利的影響，應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)期期望和短期期望相結(jié)合

不要希望孩子對(duì)我們俯首鐵耳，但愿他們尊重。我們不要期望孩子麻木跟從我們，但愿他們遵循我們的意見，不要期望孩子成為大明星，但愿他們掌握保持本真的藝術(shù)，不要期望孩子跟隨我們的愿景

了解孩子真正的興趣，盡可能的尊重孩子的意愿看，選擇第二，調(diào)整對(duì)孩子的期望，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望以及家長(zhǎng)自己的理想狀態(tài)就是這是家長(zhǎng)的角度，會(huì)影響孩子你的教養(yǎng)方式，以及孩子怎么看待他自己

那我們繼續(xù)說，關(guān)于孩子的部分，我們不能夠借著一些期望的名字，期望的民意就給孩子一些無形的壓力，那父母往往在期望的背后有一些不妥的心態(tài)，一些舉止，從而導(dǎo)致孩子無法承受

遇到這種情況，做父母的最好采用幽默教育法十轉(zhuǎn)變目標(biāo)法是指對(duì)一般能力較差，但在某些方面有很好潛力的孩子通過調(diào)整對(duì)孩子的期望值，發(fā)展孩子特長(zhǎng)的家庭教育方法調(diào)整對(duì)孩子的期望值，可以使孩子有所成功

那我們繼續(xù)說，關(guān)于孩子的部分，我們不能夠借著一些期望的名字，期望的民意就給孩子一些無形的壓力，那父母往往在期望的背后有一些不妥的心態(tài)，一些舉止，從而導(dǎo)致孩子無法承受

自己對(duì)孩子的期望，而這種想讓孩子的成功，想讓孩子成才的期望會(huì)極大的刺激孩子的奮斗精神，培養(yǎng)孩子進(jìn)取心的要義，確立了自尊心，自信心，責(zé)任心。這三大精神軟件，孩子的精神就建立起來了

遇到這種情況，做父母的最好采用幽默教育法十轉(zhuǎn)變目標(biāo)法是指對(duì)一般能力較差，但在某些方面有很好潛力的孩子通過調(diào)整對(duì)孩子的期望值，發(fā)展孩子特長(zhǎng)的家庭教育方法調(diào)整對(duì)孩子的期望值，可以使孩子有所成功

表達(dá)對(duì)孩子的期望，這是我們經(jīng)常做的，可是我們還沒有意識(shí)地去做，希望與鼓勵(lì)不同，鼓勵(lì)是針對(duì)孩子的情況，使他繼續(xù)去維持良好的行為，而期望是父母表達(dá)對(duì)孩子未來的一種想象

對(duì)孩子的期望值，適度是關(guān)鍵。父母對(duì)孩子有一定的要求，給孩子施加一定的壓力是激發(fā)孩子前進(jìn)的動(dòng)力，也可以幫助孩子增強(qiáng)自行心，僅無壓力，不出水人，無壓力，難成性壓力，還可以激發(fā)出孩子的潛力

這位母親無法對(duì)孩子進(jìn)行說教，但是透過他的眼神，孩子表達(dá)期望與愛，能把這個(gè)孩子徹底的激勵(lì)起來，道理在哪兒，眼神感覺所傳遞的情緒，孩子的期望，信任，無條件的愛愛是一種感覺

因此，可以毫不夸張地說，我們今天所享受的電燈，電影，錄音機(jī)等都受賄于愛迪生的發(fā)明，歸功于愛迪生母親的期望效應(yīng)。正如積極的期望，可以很好地激勵(lì)孩子一樣消極的期望，也可以重重地打擊孩子

有機(jī)會(huì)說，三房子以告狀者的身份出現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)的眼里，孩子是獨(dú)一無二的，他們對(duì)孩子懷有美好的期望，并將這種期望轉(zhuǎn)化為一種現(xiàn)實(shí)的狀態(tài)度，希望聽到他人對(duì)孩子的贊揚(yáng)和肯定，不希望聽到對(duì)孩子的負(fù)面評(píng)價(jià)

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等