古文觀止蘇軾全文
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五原文獲取功能墻全文型網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫直接為用戶提供了獲取全文的服務。一些書目文摘的二次全線二次文獻數(shù)據(jù)庫也與全文數(shù)據(jù)庫之間建立鏈接,幫助用戶迅速直接的訪問,獲取所需原始文獻的信息,增強數(shù)據(jù)庫的全文提供能力
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9.1 中文綜信系統(tǒng)的概述
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蘇軾也就釋然了,只是糟糕的是,這些袋子換來的錢根本不足以養(yǎng)活蘇軾一大家的人,蘇軾的生活就馬上陷入了困頓,但是蘇軾從祖父蘇旭那里一直就一路遺傳過來的豁達和幽默幫助了
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130·蘇軾(三)--蘇軾變東坡
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從見何科大科兩先生合著的蘇軾及其作品等一說,該文是蘇軾寫于宋神宗元豐四年執(zhí)子觀點者有劉乃昌先生選住的蘇軾選集閻錫忠先生編著的東坡一師匯編赴蘇東坡年表以及王水熙先生選住的蘇軾選集等
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蘇軾懸案揭秘 21
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千古文章四大家少年中的三次課,指的就是蘇家里的三個人。蘇軾的父親蘇巡,蘇軾,本人和蘇軾的弟弟蘇轍和下聯(lián)中的四大家指的是唐宋杰出的四位賽文家韓愈柳宗元,歐陽修和蘇軾
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千古之后,再無蘇軾;千年之間,唯此一人
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一個好的題目可以概括全文的內(nèi)容可以體現(xiàn)全文的思路,可以蘊含全文的主旨,可以表明全文的特色能給人清新脫俗,耳目一新的感覺,能一下子抓住讀者的注意力,激發(fā)起仔細閱讀的興趣,能使文章及到眉目傳神的妙用
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第一篇 方法篇(1)
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作為文學家,蘇軾的詩十和散文都有突出成就。蘇軾的詩題材廣泛,詩風,清新豪見,善于使用,比喻,夸張等藝術(shù)手法。蘇軾和他的弟子黃庭堅在詩歌方面并稱蘇黃,蘇軾把寫詩當成樂趣
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【蘇軾詞】02《蘇詞鑒賞》引言:蘇詞概述
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蘇軾傳每逢休假日,文童總是邀請?zhí)K軾一道寫字作畫,當時表兄文童字余可和蘇軾同在管閣任職,見蘇軾一再上書議論朝政,平時與朋友來客閑坐聊天,也往往只誠實事,言多譏諷,很為他擔心
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《蘇軾傳》第二章(7)
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這是蘇軾早年他的一種思想,但是到了蘇軾再回來的時候,年輕的皇帝真的要變法了。蘇軾他的這個口徑就換了原來的文章寫得好,對我們說學蘇軾,你才有飯吃,你的高考才能寫得好
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解讀《蘇軾傳》第二章《世事維艱力難任》06 蘇軾面對變革的矛盾態(tài)度
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蘇軾在宋代最著名的書法家有蘇黃米沸菜就是蘇軾,黃山,谷米服,菜香,蘇軾都名列其中。直到現(xiàn)在還在有人寫他的書題。蘇軾還是一個很有成就的畫家,他善于畫枯布怪石自成一體,傳世的不過兩三幅已經(jīng)都是稀世的珍品了
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217才華橫溢的蘇軾
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蘇軾與蘇轍除服協(xié)家經(jīng),由成都自浪中至鳳翔過長,安至京師開封長安人石倉書是蘇軾的老友蘇軾在食倉書家過年,石倉書藏有楚遂良的圣教序真跡啟堂取名為最末應食倉書之邀,蘇軾寫下了石倉書醉墨堂詩
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50第四篇士大夫精神 發(fā)現(xiàn)蘇軾
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我之前講蘇軾的那兩節(jié)課,蘇軾的奇幻漂流兩節(jié)課,我覺得是把蘇軾講的比較明白了,到訂閱號當中去搜奇幻,漂流這四個字就能搜到蘇軾生平的一些講解,很有意思,我也回聽了一下,很有意思
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古月照今塵——蘇軾《水調(diào)歌頭》朗讀技巧|中秋
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如何閱讀學術(shù)文獻,二三如何閱讀文獻一注重摘,要可以說是一個論文的窗口,多數(shù)文章砍摘要少數(shù)文章砍全文,真正有用的全文并不多,過分追求全文是浪費,不可走極端,當然只看摘要也是不對的
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學會閱讀學術(shù)文獻(二)
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為培養(yǎng)后學做了很多的工作,他雖遭到政敵迫害,但許多學子仍不遠千里追到貶索。從蘇軾學特別是瓊州人姜唐左秀才,他與蘇軾的交往,以及蘇軾對他的培養(yǎng)和鼓鼓勵,為蘇軾在海南的流放生活中增添了閃光的一筆
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蘇軾懸案揭秘 37
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我們從三人的和蘇軾的關(guān)系來看,王福和蘇軾基本是平等的,而蘇軾對朝云更多的是一種寵愛,潤之,卻時時能讓蘇軾高看一眼。甚至有時候蘇軾還覺得愧對我們來找?guī)讉€故事來印證一下
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18“老妻”的生活哲學
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另外,還有一個薛瑞生先生的大家也可以去參看,也有一個叫住本的,這是關(guān)于蘇軾的詞莊書記,還有一個關(guān)于蘇軾資料研究會編就是由四川大學中文系做的關(guān)于蘇軾的研究資料的一個會編
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蘇軾(1)上
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