古文觀止家長(zhǎng)筆記

評(píng)說(shuō)歷史竟然也有家長(zhǎng)還是孩子就做成了聽課筆記塞，我覺得我們哪時(shí)候我們讓家長(zhǎng)讓讓各位把咱們各種筆記匯總過(guò)來(lái)，咱們可以出本書，這個(gè)太佩服各位家長(zhǎng)了，真的太佩服各位家長(zhǎng)了

家長(zhǎng)可以這樣教孩子先給課本上重要的知識(shí)點(diǎn)發(fā)上紅線，再把紅線上的這部分內(nèi)容記在筆記本上。書寫能加深孩子印象，還能幫助孩子理清知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)功課時(shí)參照著筆記本來(lái)看筆記本上重要的內(nèi)容

因此，在孩子回到學(xué)校上課之前，家長(zhǎng)可以跟老師以前的同學(xué)要些他們上課的立體學(xué)習(xí)筆記，讓孩子在家里大致的學(xué)習(xí)一下，如果孩子自己愿意，家長(zhǎng)也可以請(qǐng)家家或者給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班

像武俠小說(shuō)中有的武池拿到武功秘籍，沾沾自喜，卻不知秘籍存在殘缺或缺少修煉方法，結(jié)果練得越刻苦，越投入越是容易走火入魔。家長(zhǎng)和孩子不能將學(xué)霸筆記當(dāng)頂要墾誤，以為只憑筆記就能迅速提升成績(jī)

書包大多數(shù)家長(zhǎng)幫助年幼的孩子準(zhǔn)備上學(xué)，他們購(gòu)買上學(xué)用品，還會(huì)幫助幼小的孩子講理書，包有愛心的家長(zhǎng)們時(shí)常情急拼命的努力購(gòu)買鉛筆筆記本和其他教育物品，以幫助孩子準(zhǔn)備好去學(xué)習(xí)

這些筆記有很多共同點(diǎn)，比如清晰概要的陳列知識(shí)要點(diǎn)，使用多重顏色記號(hào)筆做標(biāo)記，打補(bǔ)丁家長(zhǎng)日中購(gòu)買學(xué)霸筆記，除了想激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子感受學(xué)霸的細(xì)致，認(rèn)真，勤奮刻苦，更多時(shí)希望孩子找到提升血液成績(jī)的方法

我們送走了一批又一批，就像黃埔軍校一樣這樣的家長(zhǎng)這樣的智慧父母，我們經(jīng)常要求孩子要認(rèn)真做筆記，寫作業(yè)，但是我們自己從學(xué)校畢業(yè)之后，就再也沒(méi)有跟孩子一樣去寫作業(yè)了

比如古文的選本，你得會(huì)寫古文，或者說(shuō)你得對(duì)古文有著深切的見識(shí)才可以。比如毛坤的唐宋把大家文超，比如像古文觀止國(guó)文觀點(diǎn)是很典型的，古文選本有里面有著二無(wú)他們本身的觀點(diǎn)

之前的講座都是公益的課堂，每年有固定的時(shí)間開課，每一次都是針對(duì)不同年紀(jì)端的一些孩子的家長(zhǎng)，開坑的形式也有很多，除了講座，還有一些小范圍的家長(zhǎng)交流，會(huì)戶外的交流等等活動(dòng)。我為此精心的準(zhǔn)備課程，聯(lián)系好場(chǎng)地，甚至有時(shí)候都要買好一些筆記本筆，筆梳袋子，還有一些飲用水等等

我每年都會(huì)為選擇筆記本而困惑，但也有很多的樂(lè)趣尋找用來(lái)寫人生筆記的筆記本給了我很多挑選筆記本的機(jī)會(huì)，到處尋找購(gòu)買筆記本，思考一下筆記本使用哪一種比較好，這種行為本身就很有趣

在電子筆記必然取代紙質(zhì)筆記的大趨勢(shì)下，我與你分享了紙質(zhì)筆記在當(dāng)今依然有價(jià)值的兩個(gè)核心應(yīng)用速記與深度理解之后，重點(diǎn)介紹了電子筆記的五個(gè)主要應(yīng)用速記式筆記流程式筆記書里是筆記，學(xué)習(xí)是筆記和總結(jié)式筆記

一九一七年進(jìn)中華書局任副經(jīng)理，一九二一年改組為世界數(shù)據(jù)股份有限公司任總經(jīng)理，出版中小學(xué)教科書，通俗小說(shuō)和文言文白話對(duì)照的古文觀止論語(yǔ)等出版快活紅雜志以及紅玫瑰家庭雜志偵探世界的五種期刊還出版連環(huán)畫銷路很好

學(xué)生做完之后，拍試卷并發(fā)在家長(zhǎng)群中課堂上收集課堂互動(dòng)的照片和視頻，做得好的筆記以及測(cè)試題都可以傳到班級(jí)的家長(zhǎng)群里。教學(xué)的可視化素材搜集好了之后，蜀旭秋必須要做的第二件事情是家校溝通，有些機(jī)構(gòu)平時(shí)不注意與家長(zhǎng)保持聯(lián)系

不知道是想的是什么內(nèi)容，那么花大量時(shí)間去看筆記，結(jié)果是上課記筆記，下課，看筆記，考試背筆記。如果翻開他們的筆記，就會(huì)發(fā)現(xiàn)本子里密密麻麻，全是老師在黑板上的東西，但內(nèi)容混雜，眉頭眉尾，顯然是沒(méi)有聽懂老師的講解

單獨(dú)課外書要引導(dǎo)對(duì)一些不愛讀書的學(xué)生，我便請(qǐng)家長(zhǎng)多買童話和故事情節(jié)，緊張有趣的書讀一遍，吸引孩子對(duì)粗心的學(xué)生，我則常看他們的讀書筆記，常常和他們討論書中的人物和故事