胡適背誦古文觀止

胡適與馮友蘭胡適在一九一七年受聘到北京大學(xué)任教時(shí)，馮友蘭正在讀北大三年級，雖說他們的年齡僅有四歲之差，可是從馮友蘭寫給胡適的信函看，馮友蘭總是以學(xué)生的身份對待胡適這位大哥哥般的師長的

想當(dāng)初胡適的父親胡傳將年僅三歲的胡適丟給馮順帝時(shí)，留下兩份遺囑，一份兒是寫給馮順帝的，說胡適天資聰穎，要令他讀書成才，一份兒是寫給胡適的，要他刻苦讀書，力求上進(jìn)

背誦記憶是一種特殊的記憶方法，他的要求就是要按照事物的固定秩序，不分主次輕重，毫無差錯(cuò)，遺漏的去記憶，背誦有機(jī)械背誦和理解背誦。根據(jù)背誦者的年齡，知識(shí)水平和記憶材料的性質(zhì)特點(diǎn)，確定以哪種背誦方式為主

現(xiàn)代評論派那般人對胡適寄予的厚望，前段生早年和胡適建立的友誼是很深的，從他寫給胡適的許多信中可以看出他是很敬重胡適的。但在前段生人生最關(guān)鍵的時(shí)候，我沒有感到他對胡適的敬重并未成為他的行動(dòng)

朱玉農(nóng)病好之后的一九二四年，他與胡適的同學(xué)也就是他的學(xué)生。饒玉泰結(jié)了婚，但是婚后兩人感情并不好，為此饒于太還多次寫信與胡適談到這件事情，朱毅農(nóng)一直將胡適視為最親近的人

殷海光的這種不滿在胡適生前就有表露，胡適去世后，更是在他和弟子的談話書信中表露無疑，不是說胡適不能批評，也不是說胡適晚年沒有問題，但殷海光的批評忽略了不是在體制內(nèi)這個(gè)事實(shí)

再?zèng)]嫁過人，念了胡適一輩子，他曾在臨終前提出要葬在胡適故居所在的必經(jīng)之路上。而胡適也在年近古稀時(shí)，想起當(dāng)初的英媚老類縱橫，讓人匪夷所思的是，這三個(gè)女人胡適都愛過，對于曹承英更是念了一生，卻單單和補(bǔ)愛的張冬秀過了一輩子

當(dāng)年，顧潔剛在北大廳胡適講中國哲學(xué)時(shí)，本以為會(huì)從伏羲開講，一年下來才講到紅飯，沒想到胡適丟開了糖魚下傷，該從周宣王講起，一幫年輕學(xué)生嚇一大跳。他們發(fā)現(xiàn)胡適有截?cái)嘀亓鞯钠橇?，居然從詩?jīng)中取材

當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候的胡適已經(jīng)成名已久了，后來有人總結(jié)胡適這段經(jīng)歷的時(shí)候，人家說不客氣的講，胡適是用一頂沒有的博士帽子騙了蔡元培到北大教書，又用北大的經(jīng)歷去忽悠哥倫比亞大學(xué)

那天，胡適將張愛玲引進(jìn)書房，這次沒有了慈祥的胡太太與活潑的原因，張愛玲拘謹(jǐn)起來，結(jié)果面對胡適如對神明，只能聽他講他父親認(rèn)識(shí)的我的祖父對胡適挑起的話頭，他竟不能應(yīng)答

周圍停放著村民進(jìn)鎮(zhèn)趕集的三輪車，摩托之類，幾位老年村婦坐在胡適巷旁聊天，村類的農(nóng)舍新舊雜，陳村道逼責(zé)而曲折，幾經(jīng)問路，七拐八彎才找到胡適故居，走進(jìn)胡適故居陳舊的小院，寂靜無聲

二月的大餅，從今天起，餅哥推出了一檔新的欄目，叫做餅哥，帶你走進(jìn)胡適，每晚相約你我餅哥帶你了解胡適，今天先給大家?guī)砗m的人生大策略的第一期，希望你們能夠喜歡引言人生有何意義

林德之實(shí)情之后，胡適十分感激，趕緊把錢全部還給了胡適。他還愉快地接受了胡適的邀請，同意到北大英文系任教文壇義軍合奏胡適和張士釗早年原有文字園，后來張堅(jiān)持文言文常常說白話文淺薄

能成為新文化運(yùn)動(dòng)的偶像的時(shí)候，他把胡適拿來與胡適同時(shí)代的其他學(xué)者對比，覺得有胡先生的資質(zhì)的，大都沒有胡先生用功和胡適同樣用功的人則多半沒有他的天資，先天后天都差不多的與胡適齊頭并經(jīng)的

在此后的六七年間，胡適與魯迅的來往比較多，僅魯迅日記當(dāng)中就記載魯迅致信胡適十?dāng)?shù)次得胡適回信時(shí)風(fēng)，他們互訪過也在一起吃過飯，而更多的則是寫作和學(xué)術(shù)上的交流，互贈(zèng)資料和自己的作品