古文觀止朗誦張守良

浙江省朗誦協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱麗，浙江廣電集團(tuán)播音指導(dǎo)陳求士以及浙江廣電集團(tuán)各頻道主持人王平良，心梨月舒婷蘇婷分別給聽(tīng)眾現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)朗誦作品。大家紛紛感慨，在清晨的陽(yáng)光下聆聽(tīng)專業(yè)大家的朗誦真是一飽耳福

注意道具的設(shè)計(jì)可以靈活多樣，一般來(lái)說(shuō)可以分為形象的造型和抽象的造型。良形象造成的道具具有在線的作用，能加強(qiáng)食物對(duì)朗誦者春色的視覺(jué)刺激，使朗誦更加形象，而由抽象造型的道具則具有表現(xiàn)的作用

從詩(shī)中可以看出，詩(shī)人陸游讀書(shū)朗誦的良好習(xí)慣，朗誦也從此出現(xiàn)，并成為一門(mén)藝術(shù)日真完善，朗誦藝術(shù)從誕生到成熟，從實(shí)踐到理論，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史年代，這漫長(zhǎng)的時(shí)代中，文學(xué)作品也從內(nèi)容到形式在不斷地發(fā)展變化。從歌謠，詞賦，格律詩(shī)，禁體詩(shī)，到散文，雜文，小說(shuō)，戲劇等，構(gòu)建著豐盈宏偉的文學(xué)殿堂

張守庸咧開(kāi)了干裂的嘴唇，陳大成渾身僵硬，大腦一片空白，他無(wú)法接受，從張大夫口中飄出的是死訊。但是張守庸咧開(kāi)嘴笑了，那疲倦的笑容中透著一股忙碌過(guò)后大風(fēng)聲的歡心和鼓舞

九朗誦中的手勢(shì)表達(dá)朗誦時(shí)得體的手勢(shì)運(yùn)用能完善朗誦者豐富多彩的主體形象，使朗誦富有感染力，比如集聚而有力的手勢(shì)，可以幫助朗誦時(shí)升華感情穩(wěn)健而含蓄的手勢(shì)，可以幫助朗誦者表明心計(jì)

朗誦的節(jié)奏感和與事問(wèn)題第六個(gè)問(wèn)題，我們談下朗誦的形體語(yǔ)言，那么朗誦的形體語(yǔ)言長(zhǎng)期以來(lái)被很多朗誦的朋友忽視了，我們很多時(shí)候朗誦只注意聲音的表達(dá)和表演，而忽視了形體動(dòng)作的

張守規(guī)揭示之后不斷擊敗契丹部落，可涂干漸漸陷于困窘。太初使節(jié)向唐王朝投降。張守規(guī)命副參謀官王悔先去慰問(wèn)安撫王悔，抵達(dá)契丹部落中央大仗，觀察大小官員神態(tài)，發(fā)現(xiàn)他們根本沒(méi)有投降的意思

一個(gè)話劇院的演員是早已得到公認(rèn)的大天才，一個(gè)風(fēng)度翩翩，天資聰明和態(tài)度謙恭的人物，還是個(gè)出色的朗誦演員教顧奧爾加伊凡諾夫納朗誦一個(gè)歌劇演唱家，是個(gè)心地善良的胖子，曾經(jīng)嘆著氣對(duì)奧爾加伊凡諾夫納說(shuō)

因此，我們說(shuō)鮮明的態(tài)度，真實(shí)的感情是朗誦中的靈魂。朗誦目的就像一條紅線貫穿于朗誦的始終。四從作品思想感情出發(fā)奠定朗誦。基調(diào)是作品總的感情，色彩與分量是朗誦時(shí)總的態(tài)度傾向基調(diào)體現(xiàn)的是朗誦者對(duì)作品認(rèn)識(shí)感受的整體結(jié)果，確定基調(diào)要從全文出發(fā)，概括要準(zhǔn)確，態(tài)度要鮮明好，我們今天第一節(jié)就播講完畢

延伸閱讀，朗誦三大要義。張宋教授在首屆夏青杯朗誦藝術(shù)大賽決賽上提出朗誦沒(méi)有復(fù)雜的輔助工具，朗誦有三大要義，具體如下一是朗誦的激情，朗誦者對(duì)人生社會(huì)一定要有滿腔的熱情

幾天之后，當(dāng)秦勝學(xué)和李娟都站在張守同的面前，讓他選擇時(shí)，張守同無(wú)奈之際，看著與自己相濡以沫多年的妻子，他勒住雨下，可看著為了幫自己落在家里紫散的秦勝雪，她更加愧疚難當(dāng)一番艱難抉擇之后，他不通一下跪在了李娟的面前

唐代的張守杰在其史記正義中引證了唐太宗兒子未往李太的擴(kuò)帝制，認(rèn)為梁甘肅，鹽沙等州地本月事故，可見(jiàn)李泰，張守杰還是傾向于將整個(gè)河西地區(qū)看作樂(lè)視的活動(dòng)范圍，雖然越是人與烏孫人都有些種屬不清

散文朗誦的時(shí)候，最好用的協(xié)配院在選擇散文朗誦的配樂(lè)的時(shí)候，配樂(lè)散文朗誦，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題配樂(lè)，散文，朗誦要和氣氛相符，散文也有的是抒情的，有的是歌頌的，有的是慷慨激昂的

二，培養(yǎng)朗誦欲望實(shí)現(xiàn)朗誦目的的根本在于朗誦欲望，因?yàn)槔收b者不是被動(dòng)的傳聲復(fù)述他的思想，感情的運(yùn)用，語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)換，重音的確定內(nèi)在于的滾動(dòng)都取決于朗誦目的。而朗誦愿望正是具體產(chǎn)生于對(duì)內(nèi)容的理解，分析感受，特別是對(duì)目的的正確認(rèn)識(shí)和深刻體會(huì)，只有目的明確，我們的態(tài)度，感情才能在聲音語(yǔ)氣中自然的，而不是自發(fā)的流露出來(lái)

因此，朗讀是我在我國(guó)目前并沒(méi)有朗誦專家，所謂的專業(yè)朗誦或朗誦專家，大致上是三個(gè)流派第一舞臺(tái)表演派以話劇演員為主，特點(diǎn)是舞臺(tái)朗誦的效果，最好，眼神運(yùn)作和語(yǔ)言魅力堅(jiān)固