向老師咨詢孩子情況英語

你發(fā)現(xiàn)孩子數(shù)學(xué)不好，英語不好，語文不好，首先都不要找品格，首先都是找學(xué)校，老師，學(xué)生老師一定會告訴你，他這種情況問題出在哪兒怎么樣，可以提到他會給你一些方法，好給不了了，你再去把這個情況再去咨詢其他人

報了輔導(dǎo)班跟了外教，最后得來的也是孩子一臉苦瓜，像到了初高中，當(dāng)別人英語口語流暢，英語電影不看中文字幕，英語原版小說隨便看的情況下，還在問他的英語老師，也就是問過我

最后，這個孩子的媽媽就向老師求助，說老師要把你給他姥姥，你跟他姥姥說我就跟他找到說說我不知道在岳老師你遇到的一些學(xué)生或咨詢當(dāng)中，這種情況是不是也現(xiàn)在出現(xiàn)的比較多一些

這個在很多來訪者商主就說老師，我想咨詢，等我孩子回來，等我孩子星期五放假了，老師，你等一下，我把孩子叫出來，你和孩子聊聊父母第一反應(yīng)就是我們孩子有問題，老師，你和我們孩子聊聊，卻不會講說老師，我給你說一下孩子情況，你看看我哪里

總結(jié)下來，對于英語首考，對于我們天津市的孩子，其實在我的咨詢當(dāng)中，我更多建議無論英語是不是我們孩子的優(yōu)勢，學(xué)科一定要重視起英語的首次考試英語的手考，無論它難易程度如何，盡可能發(fā)揮孩子的正常水平，把自己理想的成績

這一節(jié)的主要內(nèi)容是關(guān)于外語復(fù)試中的第三種情況，下面我都給大家平常的，因為有的學(xué)校有的專業(yè)的老師對自己的學(xué)生要求極高，所以就出現(xiàn)了第三種情況專業(yè)英語復(fù)試這個是最難的，有的老師會用英語為你專業(yè)英語問題

第十六夏老師了解情況，向班主任了解向班主任老師了解孩子在校的情況，不僅僅是學(xué)習(xí)，作業(yè)情況，思想，情感，行為，交往性格，愛好，技能等等，都可以布局一格，也要適時地向科任老師了解孩子單科學(xué)習(xí)的情況

有數(shù)學(xué)補上來之后，辦英語還差怎么辦，補英語補來補去，你怕最后孩子厭學(xué)了咋辦，送到借網(wǎng)演機構(gòu)電機療法有好多還是跟我說嘗試過電機療法很痛苦的啥，又不是這樣，你數(shù)學(xué)差了，我先你看，昨天下午有個咨詢的王老師，我們數(shù)學(xué)很差，考二十六分

最直接的推薦人當(dāng)你向上咨詢的時候，當(dāng)越級咨詢的時候，對你的生意發(fā)展并不是很有利，因為上面的老師并不了解你生意的發(fā)展?fàn)顩r，包括我們說作為額格局的老師，當(dāng)有人越級向你咨詢的時候，你一定要事先去和他的直接推薦人了解情況

最后借這個機會，我也要向明輝老師和郭老師表達一下自己的感激之情，是林徽老師的節(jié)目，讓我們認(rèn)識了郭老師是郭老師高超的心理咨詢水平，幫助孩子最終走出了預(yù)約林徽老師的預(yù)診心理疏導(dǎo)節(jié)目和郭老師的昨夜咨詢能力

那時候我記得有一次，在辦公室和別的老師討論這事兒的時候，老師就挺不高興的，他不是教英語的，他們家孩子是學(xué)英語的，每個月給交英語補習(xí)班兒的錢得小一萬塊錢，不算別的補習(xí)班兒

犯錯誤的孩子和向老師反映情況的孩子之間沒有什么爭執(zhí)，坦率的向老師反映情況的孩子也并不被叫做小秘看小匯報，或者被贈予其他一些帶侮辱性的綽號，這些綽號都是在有了抱團現(xiàn)象以后才出現(xiàn)的

跟老師說一說老師，我家孩子遇到這個情況，料品位置咨詢過醫(yī)生的醫(yī)生說沒有問題，可能是你們對某個方面的觀念上有一些偏差，能不能麻煩你們，但不跟孩子說一下寶貝，我們的上課是可以上廁所的。老師讓你們說上課盡量不去

家庭成員是能夠在沒有額外幫助的情況下繼續(xù)愉快的生活。和孩子的咨詢工作一樣，學(xué)習(xí)困難者咨詢，要調(diào)整語言咨詢師有個傾向是當(dāng)學(xué)習(xí)困難者能口齒清楚地表達的時候給予漢手稱贊

今天的一個咨詢，對于有基礎(chǔ)的孩子來說，對于有技術(shù)的孩子來說，我們是把我們這個手機打開了以后，讓孩子去一邊玩兒，一邊測你知道媽媽什么，因為零基礎(chǔ)的孩子，他沒有學(xué)過英語