怎樣做好初中英語教研

二零一九年國培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專家報(bào)告等

今天要讀的文章是來自于新校長(zhǎng)傳媒高質(zhì)量教學(xué)需要高質(zhì)量教研怎樣籌備，如何設(shè)計(jì)，教研與教學(xué)是不可分割體系，教學(xué)質(zhì)量提升離不開教研質(zhì)量，提升高質(zhì)量的教研是什么樣的，學(xué)校如何走向高質(zhì)量的教研，再進(jìn)入高質(zhì)量的教學(xué)一及時(shí)把握前沿

體育教師要積極主動(dòng)地承擔(dān)各項(xiàng)社會(huì)工作當(dāng)好學(xué)校體育的參謀和教研組長(zhǎng)的助手，千方百計(jì)地把學(xué)校體育工作做好，根據(jù)教研組教研室分工作好體育宣傳教育工作，努力改善學(xué)校體育工作的客觀物質(zhì)，技術(shù)條件

第一，做好反思?？偨Y(jié)復(fù)學(xué)后，作為學(xué)校教學(xué)管理部門，教研組備課組和任抗教師都要從不同的層面做好線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)和困惑，整理這些寶貴的經(jīng)歷，都將為今后更好的育人做好鋪墊

教研要圍繞深度學(xué)習(xí)實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以解決實(shí)踐問題為導(dǎo)向，以學(xué)生核心素養(yǎng)的提升為切入點(diǎn)和目標(biāo)做好指導(dǎo)。區(qū)域教研部門指導(dǎo)教師研究學(xué)生和學(xué)法，將學(xué)科知識(shí)與生活生產(chǎn)實(shí)際關(guān)聯(lián)

我們?cè)诮萄兄岸家龊媒萄械臏?zhǔn)備，要把教案寫好，熟悉教案當(dāng)中，你已經(jīng)設(shè)置好的流程，充分的理解本節(jié)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，我們的教學(xué)目標(biāo)只有你認(rèn)真準(zhǔn)備，才能夠在教研活動(dòng)當(dāng)中有限的時(shí)間里獲得更多的教研的經(jīng)驗(yàn)

幼教教研原篇主要圍繞教研機(jī)構(gòu)設(shè)置教研，網(wǎng)絡(luò)教研內(nèi)容，教研人員的配備，任職期間的工作重難點(diǎn)成就，以及對(duì)幼教教研工作的展望等幾方面展現(xiàn)我國學(xué)前教育教研改革和發(fā)展的歷程

四發(fā)揮教研支撐作用。加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教研工作。理順教研管理體制。完善國家，省，市，縣校教研體系有條件的地方應(yīng)獨(dú)立設(shè)置教研機(jī)構(gòu)，明確教研員工作職責(zé)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，健全教研員準(zhǔn)入退出考核獎(jiǎng)勵(lì)和專業(yè)發(fā)展機(jī)制

先做好兒女，再做好自己做好夫妻，做好每一個(gè)自己在社會(huì)中扮演的角色，找到自己明確的身份，到底自己是誰，到底我是一個(gè)怎樣的人，最后才是帶著這個(gè)身份去扮演好父母的角色，給孩子留下一個(gè)怎樣的榜樣

二優(yōu)教研導(dǎo)引區(qū)教科院以好作業(yè)促進(jìn)好課堂為主題，將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入教研體系，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的培訓(xùn)研究指導(dǎo)，推動(dòng)區(qū)域教研從學(xué)科課堂教學(xué)逐步轉(zhuǎn)向課程教學(xué)評(píng)價(jià)整體性教研

教研活動(dòng)切勿應(yīng)景而為，當(dāng)下很多學(xué)校的教研活動(dòng)成了應(yīng)景之決，一般情況下，基本布局型教研活動(dòng)，但有兩種情況例外，只要有教師參加優(yōu)質(zhì)科競(jìng)賽或執(zhí)教公開課，學(xué)校就會(huì)開展教研活動(dòng)

四，品牌駕校競(jìng)爭(zhēng)思維做好自己是超越別人，最好服用，總是盯著別人看，潛意識(shí)里總想著別人駕校怎樣，你就怎樣，那么恭喜你，你永遠(yuǎn)比別人的駕校低一等守住本分，做好自己是最好的突圍之道

各級(jí)中小學(xué)教研機(jī)構(gòu)要配備勞動(dòng)教育教研員組織開展專題教研，區(qū)域教研，網(wǎng)絡(luò)教研，通過協(xié)同創(chuàng)新校際聯(lián)動(dòng)區(qū)域推進(jìn)，提高勞動(dòng)教育整體實(shí)施水平，鼓勵(lì)高等學(xué)校依托有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)開展勞動(dòng)教育的教學(xué)研究

開展以語文教師所在學(xué)校為單位的校本教研模式，校本教研的步驟，校本教研的理解，以往教師教育的形式，校本教研的要求，校本教研的意義開展以知識(shí)更新和學(xué)歷提升為目標(biāo)的高效進(jìn)修模式，開展以短期專題培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)的發(fā)展培養(yǎng)模式

機(jī)構(gòu)整體的教學(xué)實(shí)實(shí)現(xiàn)小課堂的解決方案說是教研油體系最基本權(quán)益管理模式，建議技術(shù)系統(tǒng)的交叉關(guān)聯(lián)等建筑的思維，創(chuàng)造出機(jī)構(gòu)教研活動(dòng)基本無限依據(jù)，從而對(duì)教研形成在這一年正式的前面