不應(yīng)該打孩子英語(yǔ)

誰(shuí)說(shuō)的優(yōu)秀的老師就是優(yōu)秀的父母的，誰(shuí)說(shuō)的你英語(yǔ)教的好，你的孩子的英語(yǔ)就得學(xué)得好的，不知道忘了我們的家長(zhǎng)就有這種自己是老師教數(shù)學(xué)的，就認(rèn)為自己教數(shù)學(xué)沒(méi)問(wèn)題，自己的孩子數(shù)學(xué)不應(yīng)該有問(wèn)題

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

如果說(shuō)原告在起訴之前求助于律師，這些希望律師幫助決策官司應(yīng)該不應(yīng)該打的話(huà)，那么被告在被起訴之后，找到律師，則最先希望律師幫助決策該如何應(yīng)訴律師在經(jīng)過(guò)一三三四之后

西方人的遺憾就是他一輩子都活在二方法里面，你看他們老討論該不該打，這該不該打，完全不是我講一句話(huà)，大家應(yīng)該很容易引略得到，應(yīng)不應(yīng)該打，完全不是問(wèn)題，怎么打才是問(wèn)題

父母要想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

貢獻(xiàn)魏國(guó)的編程阜陽(yáng)張儀說(shuō)服國(guó)君迎死把阜陽(yáng)歸還魏國(guó)，并派貴族營(yíng)謠到魏國(guó)充當(dāng)人質(zhì)。魏王魏營(yíng)說(shuō)秦國(guó)對(duì)貴國(guó)可是恩重如山吶，貴國(guó)不應(yīng)該打馬虎眼，不給回報(bào)魏國(guó)于是就把上郡等十五個(gè)縣全部割讓給秦國(guó)

以此來(lái)提高婉婷的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，我們讓婉婷用英語(yǔ)寫(xiě)日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

要不是你做錯(cuò)了，媽媽就不會(huì)打你，這對(duì)孩子沒(méi)有用，想讓自己發(fā)生改變，也沒(méi)有用真誠(chéng)的道歉有三個(gè)要素，第一個(gè)是后悔，表達(dá)自己的后悔，說(shuō)媽媽昨天打打了，你覺(jué)得特別后悔。第二個(gè)是你要表達(dá)出自己所承擔(dān)的責(zé)任，可以說(shuō)媽媽錯(cuò)了，不應(yīng)該打你是媽媽的修養(yǎng)不夠，媽媽覺(jué)得很累，就第三個(gè)是你要改出一個(gè)補(bǔ)救的措施

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

英語(yǔ)單詞為何記一個(gè)忘一個(gè)記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個(gè)氣一個(gè)，這是方法不對(duì)導(dǎo)致的，適宜孩子英語(yǔ)成績(jī)不好的孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，因記不住單詞而讀不懂英語(yǔ)，文章和試題

找一個(gè)孩子最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片假期，每一天看動(dòng)畫(huà)片，每天不上五句英語(yǔ)開(kāi)始的一個(gè)月要有假長(zhǎng)盯著孩子學(xué)一周到三個(gè)的時(shí)間，孩子基本上就可以養(yǎng)成讀英語(yǔ)的習(xí)慣，逐漸鍛煉出孩子的英語(yǔ)感

你打了媽媽很喪氣，但如果沒(méi)有冷住，打了孩子一下就接受自己只是打了一下的話(huà)，不能對(duì)孩子道歉，因?yàn)楹⒆拥念^腦很簡(jiǎn)單，在他看來(lái)道歉就代表媽媽不該打自己沒(méi)有錯(cuò)，那事實(shí)上孩子確實(shí)就錯(cuò)事了

在孩子用英語(yǔ)講故事的過(guò)程中，切記讓孩子拿著中文書(shū)來(lái)照著講，以免孩子逐字逐句地去進(jìn)行漢譯英的講述，影響直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維，因而難以發(fā)揮自己的想象力來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)繪畫(huà)練習(xí)

第三，讓孩子在生活中學(xué)英語(yǔ)的其他方式，還有到英語(yǔ)學(xué)小學(xué)習(xí)參加英語(yǔ)培訓(xùn)班，到當(dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)角學(xué)習(xí)英語(yǔ)到網(wǎng)上英語(yǔ)講英語(yǔ)，聊天室，交英語(yǔ)，網(wǎng)友筆友來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)二貝克文學(xué)英語(yǔ)豆豆放學(xué)了，像小鳥(niǎo)似的飛回了

表演在孩子們渾然不知的狀態(tài)下，高效地學(xué)會(huì)了那么多的英語(yǔ)單詞，短語(yǔ)對(duì)話(huà)這種方法他讓孩子快樂(lè)，同時(shí)，他也極大地滿(mǎn)足了孩子們的表現(xiàn)，欲表，演欲，游戲與活動(dòng)，欲成功欲等，讓孩子們提厭到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，建立了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敏感