英語(yǔ)啟蒙先開(kāi)始選擇線(xiàn)上還是線(xiàn)下

至今，凱叔講故事先后打造了凱叔西游記凱叔，三國(guó)演義凱叔小詩(shī)仙凱叔小詞仙凱叔，西方經(jīng)典童話(huà)等隨手聽(tīng)以及凱叔聲律啟蒙藍(lán)牙音箱，凱叔，小睡仙等等上線(xiàn)了基于孩子認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)的體系化課程，凱叔英語(yǔ)啟蒙該課程通過(guò)線(xiàn)上和線(xiàn)下結(jié)合的方式打造了一個(gè)教學(xué)閉環(huán)兒童啟蒙教育賽道新篇重磅玩家線(xiàn)上課程和線(xiàn)下教具如何有效結(jié)合

第三，線(xiàn)上巨頭與互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛入局，在線(xiàn)英語(yǔ)少兒行業(yè)發(fā)展，同時(shí)，線(xiàn)下機(jī)構(gòu)也開(kāi)始了線(xiàn)上的布局，新東方好，未來(lái)精銳教育等傳統(tǒng)教育巨頭也紛紛推出自己的在線(xiàn)少兒運(yùn)營(yíng)品牌，親自下場(chǎng)搏殺，如樂(lè)寧教育等線(xiàn)下少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也開(kāi)始了線(xiàn)上課程

如果他做了決定了給他做如何起步，跟你一起又開(kāi)始走私不循環(huán)，你這個(gè)推薦肯定進(jìn)來(lái)的，線(xiàn)上線(xiàn)下大家不要分，到底是我線(xiàn)下做的還是線(xiàn)上做，有時(shí)候你找的第一個(gè)人可能是線(xiàn)下的第二個(gè)人可能是線(xiàn)上

我選擇了做時(shí)間管理，并且在一五年我創(chuàng)辦了自己的公司，直到現(xiàn)在，雖然我從之前公司出來(lái)了，但是我的本質(zhì)上還是做時(shí)間管理這個(gè)領(lǐng)域的只是從線(xiàn)下轉(zhuǎn)到了線(xiàn)上，那么未來(lái)還是要做線(xiàn)上線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)的一體化，而不是單單做線(xiàn)上

我開(kāi)始給他進(jìn)行了一定的西班牙啟蒙，和英語(yǔ)。剛開(kāi)始一樣，他也非常的排斥西班牙語(yǔ)，他現(xiàn)在就是每次看繪本的時(shí)候，我說(shuō)英語(yǔ)不對(duì)，我說(shuō)西班牙語(yǔ)，他可能說(shuō)出來(lái)是英語(yǔ)，因?yàn)樗⒄Z(yǔ)很強(qiáng)勢(shì)了

同樣，據(jù)美團(tuán)和大眾點(diǎn)評(píng)顯示，華爾街英語(yǔ)多家線(xiàn)下教學(xué)門(mén)店的主頁(yè)也充斥著大量學(xué)員反饋華爾街英語(yǔ)退費(fèi)難的低分評(píng)價(jià)仍在華爾街英語(yǔ)參與課程培訓(xùn)的學(xué)員表示，此前自己報(bào)名的線(xiàn)下課程被強(qiáng)制改為線(xiàn)上

互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)對(duì)我們現(xiàn)實(shí)實(shí)體沖擊很大的，所以現(xiàn)在市場(chǎng)都是分成兩部分來(lái)看，我們先說(shuō)線(xiàn)下渠道，因?yàn)楹芏嗳私佑|和田玉，其實(shí)從線(xiàn)下開(kāi)始的并不是從線(xiàn)上開(kāi)始的，線(xiàn)下渠道就大家比較熟知的

王克老師的這個(gè)秘密落地系統(tǒng)，它包括兩個(gè)方面的課程，一個(gè)是線(xiàn)上一個(gè)是線(xiàn)下，實(shí)際上線(xiàn)上發(fā)展得更為完備，因?yàn)榫€(xiàn)上的課程發(fā)展的時(shí)間更長(zhǎng)，老師也是從線(xiàn)上開(kāi)始發(fā)展的，所以不管是課程體系還是服務(wù)體系線(xiàn)上的都已經(jīng)非常的完備

互聯(lián)網(wǎng)案例當(dāng)中，只要你每天專(zhuān)注的做一件事情，專(zhuān)注的做成功六步是第一點(diǎn)開(kāi)始。從認(rèn)識(shí)人開(kāi)始，你不要跟我講大道理，你就跟我講，你有沒(méi)有持續(xù)不斷的在認(rèn)識(shí)人，你不管還是線(xiàn)上還是線(xiàn)下線(xiàn)上加好友線(xiàn)下加好友，做自媒體也好，做視頻號(hào)也好，等等也好，你不管怎么樣，你多的持續(xù)不斷的的增加名單

康老師答康媽英語(yǔ)中把單詞與句子的書(shū)寫(xiě)這一塊兒安排在試聽(tīng)啟蒙和原版聽(tīng)讀后，新概念一開(kāi)始，但字母的書(shū)寫(xiě)應(yīng)該在自然拼讀前完成，因?yàn)楹⒆訂⒚上鄬?duì)較晚，年齡較大，拼音已經(jīng)非常熟悉，已經(jīng)有幾個(gè)月的英語(yǔ)詩(shī)經(jīng)啟蒙

我們要時(shí)刻清晰自己在什么位置是線(xiàn)上還是線(xiàn)下，線(xiàn)上是當(dāng)下在當(dāng)下就會(huì)有覺(jué)知就會(huì)有選擇。權(quán)線(xiàn)上是完美的健康，因?yàn)槟愕募?xì)胞和身體本來(lái)就是在正向順流里面，當(dāng)你在線(xiàn)上的時(shí)候，身體不會(huì)會(huì)跟任何事物對(duì)抗，所以你本身就擁有完美的健康

每個(gè)群全國(guó)各個(gè)群發(fā)的這個(gè)消息可能需要大家來(lái)做，還要兩位老師，一位老師負(fù)責(zé)外聯(lián)線(xiàn)上經(jīng)學(xué)群，還有一位老師負(fù)責(zé)外聯(lián)線(xiàn)下讀書(shū)會(huì)，無(wú)論是線(xiàn)下讀書(shū)會(huì)還是線(xiàn)上經(jīng)營(yíng)群，最后都得加入預(yù)備班，哼大學(xué)，新法課都先入拉入預(yù)備班的局大學(xué)新法可以旁聽(tīng)預(yù)備班足夠了

如果單純的將業(yè)務(wù)進(jìn)行分類(lèi)，分為線(xiàn)上業(yè)務(wù)，線(xiàn)下業(yè)務(wù)，線(xiàn)上線(xiàn)下都要辦理的業(yè)務(wù)，我覺(jué)得流程變得更加復(fù)雜，和互聯(lián)網(wǎng)高校服務(wù)的初衷相違背，不妨直接打通線(xiàn)上線(xiàn)下的資料，信息渠道，讓信息互聯(lián)互通。無(wú)論是線(xiàn)上填寫(xiě)提交的資料，還是線(xiàn)下填寫(xiě)提交的資料，都可以互聯(lián)互通進(jìn)行使用

當(dāng)你在為一件事情，擔(dān)心就是在線(xiàn)下線(xiàn)上是喜悅，線(xiàn)下是苦難，線(xiàn)上是贊美，線(xiàn)下是批評(píng)，線(xiàn)上是真，我無(wú)條件的愛(ài)，線(xiàn)下就是假，我線(xiàn)上是當(dāng)下線(xiàn)下是過(guò)去和未來(lái)線(xiàn)上是完美的，健康線(xiàn)下是疾病

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們來(lái)到了這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們不單單通過(guò)線(xiàn)下這樣一個(gè)成熟的系統(tǒng)，我們能從事無(wú)限，極能成功，無(wú)限極了。更關(guān)鍵我們現(xiàn)在開(kāi)始干嘛，線(xiàn)上線(xiàn)下融合發(fā)展，我們線(xiàn)上線(xiàn)下融合發(fā)展