記者用英語跟初中生對話

他也不是最重要的，但是我估計(jì)是你最害怕的外語復(fù)試，他會考你聽力考你口語，而他聽力口語的考試方式是老師面對面的，用英語一對一的跟你對話好了，各位同學(xué)你們怕不怕老師說的英語你聽不懂

我個(gè)人估計(jì)應(yīng)該是你最害怕的外語，復(fù)試聽力口語，而且同學(xué)他的聽力和口語口是不是說錄好了音給你聽，是老師用英語面對面的，一對一跟你對話好了，各位同學(xué)你們怕不怕老師說的英語你們聽不懂

還有一個(gè)叫布特曼，他是荷蘭語翻譯，跟日本人談判，可以用荷蘭語或者用漢語可能都行，但是用英語古話不行，現(xiàn)在把日本人圍上來了，巡邏船圍上來了，大概就是船上船下就開始對話

那么，如果在座的家長們，你們英語本身就不錯(cuò)的話，或者是您曾經(jīng)英語不錯(cuò)的話，娜努娜真的是建議您和孩子一起學(xué)習(xí)起來，經(jīng)常在生活中用英語和他們對話，這樣不管是對您孩子都是非常不錯(cuò)的

有些人稍稍有了一點(diǎn)詞匯量，掌握了一些基本句式，就開始找機(jī)會去用不斷地去跟外國人對話，哪怕一開始很難受，你要得很別扭。但由于進(jìn)入了真實(shí)的對話，環(huán)境有了真實(shí)的反饋，只要堅(jiān)持幾個(gè)月，英語對話能力就會有明顯的提升，盡早進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)并不是急于求成

原則你是英語教師，可以和孩子或其他人不時(shí)地用英語說對話，孩子天得多了，哪怕不會說，他也獲得了很好的英語啟蒙，讓多種語言氛圍成為一種生活背景。孩子會毫不慧麗的學(xué)習(xí)，會幾種語言

真正英語口語好是能夠用英語進(jìn)行專業(yè)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和思想文化層面的一個(gè)溝通，能用英語深度的對話，還是需要以單詞為基礎(chǔ)，我個(gè)人的親身經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)體會，單詞的突破，能夠幫助我們?nèi)娴娜ヌ嵘犝f讀寫的能力

首先最直接的幫助肯定就是當(dāng)時(shí)英語提高了，因?yàn)榻?jīng)常要見各種各樣的人各種各樣的口音，而且在交易的時(shí)候都要跟他們說話聊天，包括打電話，還要跟他們對話什么的英語就提高的特別快，特別是有的人，他有的有些買買車的人，好像他們

右手對應(yīng)的左腦偏思維邏輯頭腦層面，而我們左手對應(yīng)的右腦，它對應(yīng)的是直覺感性的部分。我們看起來是用了左右手進(jìn)行對話，其實(shí)是左右腦進(jìn)行的對話，其實(shí)是理性跟感性進(jìn)行的對話，也是頭腦跟直覺進(jìn)行的對話

有綠蔭廠及專業(yè)跑道，學(xué)校老師均倆字玉溪中當(dāng)然還有英語德語外教有拿自云拿各地的優(yōu)秀學(xué)生括號包括初中生和高中生，其中初中部還有德語班會議，德國進(jìn)行交流活動(dòng)，是學(xué)校與國際接軌作用，用優(yōu)秀的老師來培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生

舉個(gè)最簡單的例子，關(guān)于英語，不少人英語考試做題的分?jǐn)?shù)都比較高，但是到了工作場合，一旦涉及和客戶直接對話都是半天，連不成一句做題和實(shí)際場景的應(yīng)用就是知識和技能的區(qū)別

你再用英語作答，如果他跟你用中文解釋，你用英語也做到不了就用。剛才我跟這個(gè)小月亮同學(xué)講的，你就跟他講這個(gè)問題，對我來說用中文回答太難了，可不可以用英語回答太難了，我可不可以用中文

然而無信不知其各業(yè)大居無你小居無怨習(xí)和疫情，這在做，然后時(shí)日可知，夜原因一下里是英語，一家里所有英語可之夜中英語所有英語可之夜期末，基督者雖然是可之夜子曰飛機(jī)，故而記者成癮

從本書科目學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)的角度，為初中生朋友們揭開這個(gè)謎底，上篇提升各科乘機(jī)實(shí)戰(zhàn)語文，加數(shù)學(xué)加英語，加數(shù)理加物理加化學(xué)，加正指加歷史加地理下篇提升學(xué)習(xí)的軟能力，自信心，加興趣

然而，在許多領(lǐng)域，英語依然是一種活躍的第二語言。馬來西亞英語也稱為馬來西亞標(biāo)準(zhǔn)英語是源自英國英語的一種英語形態(tài)，雖然很少正式使用這個(gè)名稱，除非是跟教育有關(guān)的討論，馬來西亞是英語也廣泛被使用