我的求生系統(tǒng)

我現(xiàn)在真的在系統(tǒng)中學(xué)習(xí)，我知道了我的，我也找到了我的夢(mèng)想，我也找到了我的使命，我真的特別的恩，特別的感恩汪老師，感恩咱們的系統(tǒng)，感恩我的咨詢線老師，小老師報(bào)帶到這個(gè)系統(tǒng)里面

我現(xiàn)在真的在系統(tǒng)中學(xué)習(xí)，我知道了我的，我也找到了我的夢(mèng)想，我也找到了我的使命，我真的特別的恩，特別的感恩汪老師，感恩咱們的系統(tǒng)，感恩我的咨詢線老師，小老師報(bào)帶到這個(gè)系統(tǒng)里面

我現(xiàn)在真的在系統(tǒng)中學(xué)習(xí)，我知道了我的，我也找到了我的夢(mèng)想，我也找到了我的使命，我真的特別的恩，特別的感恩汪老師，感恩咱們的系統(tǒng)，感恩我的咨詢線老師洛克小老師報(bào)代表這個(gè)系統(tǒng)里面

糟糕我的意識(shí)開(kāi)始慢慢模糊了，應(yīng)該是剛才頭部挨了胖子的一記拳頭，我只覺(jué)得頭暈眼黑，天玄地轉(zhuǎn)，還有點(diǎn)兒惡心，想吐求生的本能驅(qū)使下我摸了摸我的褲兜兒疼，等我慢慢恢復(fù)意識(shí)，雙手撐地站起身來(lái)時(shí)

我覺(jué)得我無(wú)比感謝系統(tǒng)把我的培養(yǎng)我，我能成長(zhǎng)為現(xiàn)在，我覺(jué)得我是一個(gè)系統(tǒng)的產(chǎn)物，我是系統(tǒng)把我打出成這個(gè)樣子的，包括汪老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，對(duì)我的教導(dǎo)，對(duì)我的教會(huì)也可以說(shuō)是打磨

放得下來(lái)，因?yàn)橛幸粋€(gè)系統(tǒng)，我背后有個(gè)系統(tǒng)，我的伙伴可以跟著系統(tǒng)成長(zhǎng)，對(duì)不對(duì)，我我的人要學(xué)習(xí)，可以跟著系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不是我一個(gè)人不是我自己在經(jīng)營(yíng)，而是我們有系統(tǒng)在協(xié)助我們，我們背靠系統(tǒng)

放得下來(lái)，因?yàn)橛幸粋€(gè)系統(tǒng)，我背后有個(gè)系統(tǒng)，我的伙伴可以跟著系統(tǒng)成長(zhǎng)，對(duì)不對(duì)，我我的人要學(xué)習(xí)，可以跟著系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不是我一個(gè)人不是我自己在經(jīng)營(yíng)，而是我們有系統(tǒng)在協(xié)助我們，我們背靠系統(tǒng)

放得下來(lái)，因?yàn)橛幸粋€(gè)系統(tǒng)，我背后有個(gè)系統(tǒng)，我的伙伴可以跟著系統(tǒng)成長(zhǎng)，對(duì)不對(duì)，我我的人要學(xué)習(xí)，可以跟著系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不是我一個(gè)人不是我自己在經(jīng)營(yíng)，而是我們有系統(tǒng)在協(xié)助我們，我們背靠系統(tǒng)

放得下來(lái)，因?yàn)橛幸粋€(gè)系統(tǒng)，我背后有個(gè)系統(tǒng)，我的伙伴可以跟著系統(tǒng)成長(zhǎng)，對(duì)不對(duì)，我我的人要學(xué)習(xí)，可以跟著系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不是我一個(gè)人不是我自己在經(jīng)營(yíng)，而是我們有系統(tǒng)在協(xié)助我們

放得下來(lái)，因?yàn)橛幸粋€(gè)系統(tǒng)，我背后有個(gè)系統(tǒng)，我的伙伴可以跟著系統(tǒng)成長(zhǎng)，對(duì)不對(duì)，我我的人要學(xué)習(xí)，可以跟著系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不是我一個(gè)人不是我自己在經(jīng)營(yíng)，而是我們有系統(tǒng)在協(xié)助我們

放得下來(lái)，因?yàn)橛幸粋€(gè)系統(tǒng)，我背后有個(gè)系統(tǒng)，我的伙伴可以跟著系統(tǒng)成長(zhǎng)，對(duì)不對(duì)，我我的人要學(xué)習(xí)，可以跟著系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不是我一個(gè)人不是我自己在經(jīng)營(yíng)，而是我們有系統(tǒng)在協(xié)助我們

每個(gè)人都有經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年進(jìn)化而來(lái)的大腦神經(jīng)回路，他們能保護(hù)我們這些神經(jīng)回路，包括腦干中的戰(zhàn)斗或逃跑或僵住不動(dòng)系統(tǒng)邊緣系統(tǒng)中產(chǎn)生恐懼的杏仁核以及產(chǎn)生憂慮，并制定計(jì)劃的前額葉皮層求生反射及恐懼的情緒，促使大腦皮層去發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)

主持包括主持設(shè)計(jì)人員配備主持結(jié)構(gòu)處置，文化四要素組織的概念組織是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)，是依托環(huán)境而求生存的輸入茶出轉(zhuǎn)換系統(tǒng)組織從內(nèi)在本質(zhì)和基本屬性上看，它是靜態(tài)意義上的有期整體或社會(huì)實(shí)體單位和動(dòng)態(tài)意義等組織行為或組織過(guò)程的有機(jī)統(tǒng)一

我覺(jué)得我無(wú)比感謝系統(tǒng)把我的培養(yǎng)我，我能成長(zhǎng)為現(xiàn)在，我覺(jué)得我是一個(gè)系統(tǒng)的產(chǎn)物，我是系統(tǒng)把我打造成這個(gè)樣子的，包括汪老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，對(duì)我的教導(dǎo)，對(duì)我的教會(huì)也可以說(shuō)是打磨

我覺(jué)得我無(wú)比感謝系統(tǒng)把我的培養(yǎng)我，我能成長(zhǎng)為現(xiàn)在，我覺(jué)得我是一個(gè)系統(tǒng)的產(chǎn)物，我是系統(tǒng)把我打造成這個(gè)樣子的，包括汪老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，對(duì)我的教導(dǎo)，對(duì)我的教會(huì)也可以說(shuō)是打磨