孩子讀英語單詞不連貫

英語單詞為何記一個忘一個記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個氣一個，這是方法不對導(dǎo)致的，適宜孩子英語成績不好的孩子學(xué)習(xí)問題在英語學(xué)習(xí)過程中，因記不住單詞而讀不懂英語，文章和試題

不要分配給他們相重別的家務(wù)，而是將交困難的任務(wù)在孩子之間輪換，或者將任務(wù)分割成幾個獨(dú)立不連貫的部分，在教給孩子們做并單獨(dú)設(shè)定獎勵或基點(diǎn)，確保每個孩子清楚每個任務(wù)所應(yīng)贏得的獎勵或基點(diǎn)

起而不舍的精神，因?yàn)檫@種不連貫的學(xué)習(xí)方式，他決定了一個學(xué)習(xí)下來，孩子的學(xué)習(xí)效果往往不太好，而買單的家長沒有看到孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步就會怪罪孩子，要么覺得孩子沒有天賦，要么怪孩子學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真

有些家長只會看孩子的成績，卻忽略了孩子的營養(yǎng)健康，不注重孩子的營養(yǎng)，說缺乏了優(yōu)質(zhì)的蛋白，你的思考能力差，思維也不連貫，尤其是你看，從你看我們?nèi)绾稳ヅ袛嗄悖褪钦f缺乏蛋白質(zhì)

階段氣息練習(xí)適用于解決說話時聲音無氣場氣息不連貫，朗讀時不懂停頓和補(bǔ)氣，唱歌時不懂換氣的問題，通過快息慢呼補(bǔ)氣，偷氣練習(xí)，形成科學(xué)的呼吸方式，改善氣息不穩(wěn)定等問題

我在教孩子學(xué)說話的時候，發(fā)現(xiàn)了孩子之間的不同，小朋友學(xué)說話有兩種學(xué)習(xí)方式，有的小朋友說一個字后再說一個字，說很多不連貫的話，有的小朋友在這兒說連貫的話，我兒子如果沒有把一句話組織的非常完整，他就不說話

上下班路上，我教孩子背小九九作算數(shù)心算早晚時間給他們講故事，說歌謠，教看圖，識字，看圖，說話，做飯邊拷問他們學(xué)過的知識，讓孩子講堵在地里，干火，把英語熟頁帶上，教孩子所英語單詞坐火車式，讓孩子纏密語

這種體會是最近從三個在參加學(xué)考樂英語單詞溯及的孩子們身上，我觀察何體會到的。對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)而言，有些科目或者是有些孩子整個的全科學(xué)習(xí)之始終沒有提高，始終沒有改觀

當(dāng)然了，你要教育孩子，你想讓孩子成為更好的自己，你不上心，你指望老師上心這個是不行的，已經(jīng)我們過世過了時間了，好媽說孩子有時候蹦出英語單詞來可能存在語法上的錯誤，但我一般不給人家接英語

養(yǎng)育計劃訓(xùn)練他的寶寶孩子一出生就每天給孩子放英語兒歌，看英語單詞在抽空在寶寶醒的時候，拿來自然科學(xué)的卡片，給寶寶指著上面的動物，反復(fù)的告訴孩子那都是什么。孩子躺在搖籃里，正在吃自己的手，他馬上拿著三字經(jīng)在孩子耳邊

都會背唐詩了，都會說英語單詞多少個了，你會覺得我們家孩子行不行，那這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果就會給我們一些啟發(fā)。以孩子開口說話為例的話，早的孩子可能在十八個月左右，一歲半就能夠說一些簡單的詞語了

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日常口語為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

表演在孩子們渾然不知的狀態(tài)下，高效地學(xué)會了那么多的英語單詞，短語對話這種方法他讓孩子快樂，同時，他也極大地滿足了孩子們的表現(xiàn)，欲表，演欲，游戲與活動，欲成功欲等，讓孩子們提厭到了學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，建立了孩子們學(xué)習(xí)英語的敏感

這是一句完整的清晰的句子，三個小分句可是小朋友，他寫著因?yàn)榍昂蟛贿B貫，或者因?yàn)樽约赫Z感差，或者因?yàn)樽约簺]有讀的習(xí)慣，所以寫著就忘記標(biāo)，了解了把所有的句子分句全部都擠在一塊兒，用一句句子又一句句子來表達(dá)出來

我們不認(rèn)識的單詞也是一種未知，因此想要學(xué)好英語，最好的入口就是從單詞入手及早的去打破這種恐懼，不斷地去使用英語單詞的提升不僅僅是給我?guī)黹喿x的突破，我的寫作也改善了