1歲半孩子的英語啟蒙

需要到一歲或者一歲半才會說話，真的是天才。正常的小孩子，一歲到一歲半才歸舒服，他四個月就會說話，他一歲的時候就已經(jīng)會讀書了，我覺得不會說話，就是一歲到一歲半都不會說話了

需要到一歲或者一歲半才會說話，真的是天才。正常的小孩子，一歲到一歲半才歸舒服，他四個月就會說話，他一歲的時候就已經(jīng)會讀書了，我覺得不會說話，就是一歲到一歲半都不會說話了

需要到一歲或者一歲半才會說話，真的是天才。正常的小孩子，一歲到一歲半才歸舒服，他四個月就會說話，他一歲的時候就已經(jīng)會讀書了，我覺得不會說話，就是一歲到一歲半都不會說話了

同樣是打人，一歲半的孩子打人和三歲的孩子，大人原因是不一樣的。一歲半的孩子大人，也許他只是想跟人打招呼，但他不會說話，想去輕輕摸一下，可能不知輕重地就變成了等三歲的孩子打人

都會背唐詩了，都會說英語單詞多少個了，你會覺得我們家孩子行不行，那這些實驗的結(jié)果就會給我們一些啟發(fā)。以孩子開口說話為例的話，早的孩子可能在十八個月左右，一歲半就能夠說一些簡單的詞語了

我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己家孩子前信是個零型，我們用手一摸是一個零型，而且還比較大。特別是在一歲之前一歲左右的時候，正常的它閉合時間應(yīng)該是在一歲半一歲應(yīng)該是在一歲半以前閉合。如果一歲半以后發(fā)現(xiàn)孩子的信門還沒有閉合，那么這種情況就屬于信門閉合遲緩。它反映的是孩子骨骼的發(fā)育，乳骨的發(fā)育也就整體了

這孩子應(yīng)該是也就一歲左右，對一歲多一歲半也難免，也難怪你媳婦兒這個即便是有點兒不順，從你父母的意愿也希望你回來一歲多左右的時候，他自己帶孩子，或者說即便是家人在旁邊陪伴著

這樣的孩子如果深挖的話，一般是在一歲以內(nèi)的時候，他不是媽媽親自帶的，我都會問一般家長一旦跟描述這個問題，我都會問起問題，他們孩子三歲以內(nèi)是誰改了六到十二，誰是誰改名一歲半以內(nèi)

比方有的媽媽說，孩子一歲半的時候，我去創(chuàng)業(yè)，我把孩子放在我的車上，開車到上海到北京，孩子哭鬧，我也顧不上，現(xiàn)在回頭，想想覺得很對不起。孩子，覺得那這個時候孩子太可憐了

一歲年齡一歲心，不知不覺中人生已經(jīng)過半，仿佛彈指一揮間我們的生命花上了一道年輪，有怎樣的年齡，就有怎樣的人生使命，有怎樣的年齡，就有怎樣的處事心情，有怎樣的年齡，就有怎樣的辦事思維

在一歲半以前，他一歲半就讀的幼兒園，一歲半就上了幼兒園，在一歲半以前，外婆幫著帶了幾個月奶奶幫著帶幾個月，我自己又請保姆，反正都不滿意老人，我也不想老人太勞累，說在一歲半以前有人幫我?guī)?，但是從一歲半以后，就是我一個人沒有任何人幫我

你理解三十幾個字，從從一大概一歲半，有些孩子找一歲半左右，大概到三歲左右，這個時候一定要對陌生人和對自己連接親密的人要有一個明顯的反差，這個才是他智力發(fā)展正常的一個狀態(tài)

把大劉把自己的孩子送進親子班，因為你會知道，一歲半前孩子的發(fā)展和星星沒有區(qū)別，你將節(jié)約時間和金錢，你也不會因為把中日和自己對著干的三歲孩子交給保姆或者長輩而自責(zé)

分為三個重要的階段，第一階段叫做單詞句，階段，一歲或者一歲半，這個階段就出現(xiàn)了。它的特點就是說孩子，他說出來的話，基本上都是一個詞兒，而且很多還是疊詞兒，貓貓，狗狗，抱抱球等等

當(dāng)然，一歲半到兩歲半的孩子，手腳還不是很協(xié)調(diào)，動作比較慢，還常常出錯，比如穿鞋子，左右腳印衣穿飯，但如果父母主動幫忙，比如幫孩子把衣服穿上了，孩子還要一個紐扣的剪開