赳赳寶貝英語(yǔ)啟蒙五只猴子

我是跟他兒子一起上課，他給我的英語(yǔ)啟蒙做了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，讓我在五年級(jí)的時(shí)候，在小學(xué)，我忘了是不是五年級(jí)，但是在小學(xué)一次全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得了全國(guó)的一個(gè)三等獎(jiǎng)

我開始給他進(jìn)行了一定的西班牙啟蒙，和英語(yǔ)。剛開始一樣，他也非常的排斥西班牙語(yǔ)，他現(xiàn)在就是每次看繪本的時(shí)候，我說英語(yǔ)不對(duì)，我說西班牙語(yǔ)，他可能說出來是英語(yǔ)，因?yàn)樗⒄Z(yǔ)很強(qiáng)勢(shì)了

康老師答康媽英語(yǔ)中把單詞與句子的書寫這一塊兒安排在試聽啟蒙和原版聽讀后，新概念一開始，但字母的書寫應(yīng)該在自然拼讀前完成，因?yàn)楹⒆訂⒚上鄬?duì)較晚，年齡較大，拼音已經(jīng)非常熟悉，已經(jīng)有幾個(gè)月的英語(yǔ)詩(shī)經(jīng)啟蒙

家長(zhǎng)還需要?jiǎng)佑闷渌Y源為孩子創(chuàng)造立體的語(yǔ)言環(huán)境，最重要的是聽多管齊下親子閱讀分級(jí)讀物只是英語(yǔ)啟蒙這個(gè)大工程當(dāng)中的一環(huán)好了，以上就是今天的分享內(nèi)容。關(guān)于音域啟蒙，用繪本還是用分級(jí)讀物，希望對(duì)大家有所啟發(fā)

孫悟空連忙把塞子給塞上，他一定要救師傅，又拔下了自己身上的喉毛，畫成了幾千只的猴子，大舉進(jìn)攻蓮花豆金角大王一看，孫悟空領(lǐng)著大批的猴子猴孫恭敬重來了，你是趕忙拿出了另一樣寶貝那把能扇出火來的蒲奎扇

我之做上面的實(shí)驗(yàn)是因我看到另一個(gè)人用五只猴子做的實(shí)驗(yàn)，他將一袋花生撒出去，猴子們高興壞了，大猴子搶先沖上來吃。小猴子畏畏索索地在附近撿吃，不時(shí)出現(xiàn)大猴子打小猴子的事兒

消息傳到一群猴子那里，猴子們奔走相告佩服的五體投地，偏偏有只猴子對(duì)人類取得的成績(jī)不屑一顧。諷刺的說，人類登上珠峰有什么了不起一萬(wàn)年以前，人類還是從我們猴群中變化出去的

尋歡五次后，最初的五只猴子全部被換成了新猴子，每次換進(jìn)新猴子，當(dāng)他想起摘香蕉的時(shí)候，就會(huì)迎來一頓暴打。新猴子們依然沒有敢去摘香蕉，盡管他們對(duì)最初的香蕉事件毫不知情，直到最后，籠子里的猴子已經(jīng)更換了好幾波兒，頂上的噴頭也早已拆除了

另外，還有個(gè)朋友孩子英語(yǔ)啟蒙靠父母，三年后請(qǐng)個(gè)外教，每周一次課，每次一小時(shí)，每周一個(gè)主題，比如環(huán)保，比如圣誕節(jié)，比如動(dòng)畫片兒，總之是孩子想來了解的話題，外教就會(huì)提前做好，準(zhǔn)被與孩子進(jìn)行討論，因?yàn)橛辛酥暗膯⒚呻A段的積累

原則你是英語(yǔ)教師，可以和孩子或其他人不時(shí)地用英語(yǔ)說對(duì)話，孩子天得多了，哪怕不會(huì)說，他也獲得了很好的英語(yǔ)啟蒙，讓多種語(yǔ)言氛圍成為一種生活背景。孩子會(huì)毫不慧麗的學(xué)習(xí)，會(huì)幾種語(yǔ)言

兔寶寶停止了哭泣，貓阿姨，貓叔叔，大鳥猴子，青蛙，變色龍鴨媽媽和鴨寶寶。除了兩只貪吃的老鼠，小透森林里，所有的動(dòng)物們都望著掉下懸崖的豬寶貝，大家緊張的都說不出話了

五百年吶，是一段漫長(zhǎng)而悠久的歲月，足以磨平人的所有棱角，桀驁不馴，如猴子一般，也不外如是猴子曾有一段驚天動(dòng)地的故事，說是故事，那就代表是過去的猴子或許野心勃勃，只不過現(xiàn)在的他早就沒了這份雄心壯志

一切的關(guān)鍵都在于即刻動(dòng)手看看，從這些回答中是否能給還在彷徨中的你一些啟示問題一，孩子多大兒開這些英語(yǔ)合適回答英語(yǔ)啟蒙，從孩子一出生就可以開始，零到三歲階段，主要以摩爾度為主

你不無論是學(xué)校是否開英語(yǔ)，我覺得在家里邊家長(zhǎng)都應(yīng)該去給孩子進(jìn)行一個(gè)英語(yǔ)的啟蒙，這過程是特別重要的，哪怕是這個(gè)階段，三年級(jí)之前，你沒有讓孩子去系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，但是你也十分有必要去對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)聽力的訓(xùn)練

狗先生一下?lián)涞沽藘芍焕鲜?，但是蛋糕也被打飛掉進(jìn)了河里，大鳥駝著珠寶貝準(zhǔn)備降落了，珠寶，被心里惦念著他飛走的紅氣球，而那三只猴子正拿著許多搶來的東西，跳上了樹，在樹上撕扯