懲罰成長孩子英語作文

行為心理學(xué)認(rèn)為，在兒童成長的過程中，失責(zé)的懲罰雖然使孩子感到痛苦和厭惡，然而對孩子進(jìn)行必要的懲罰。孩子的成長是有價(jià)值的結(jié)尾，他對孩子責(zé)任心的養(yǎng)成有一定的促進(jìn)作用

家長就更難辭起救了我，認(rèn)同老師，讓孩子們寫千字文的懲罰，其實(shí)是贊成老師對學(xué)生要有適當(dāng)?shù)姆Q世界沒有規(guī)矩，不成方圓。老師懲罰孩子是為了學(xué)生的成長，如何將人格的成長和學(xué)習(xí)的成長結(jié)合起來

可能是你可憐我，孩子在懲罰中會(huì)把精力飛散到去，如何應(yīng)對家長的懲罰，甚至如何將來如何報(bào)復(fù)家長身上錯(cuò)失了對自己這種不當(dāng)行為的反悔思考和修正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，是不利于孩子內(nèi)心自我的成長和自我發(fā)現(xiàn)這種動(dòng)力的改變的懲罰

首先要明確的是，懲罰教育并不等于懲罰，而是為了達(dá)到目的的，特定的教育目的，使孩子很好成長，而采取適當(dāng)懲罰與欣賞教育相結(jié)合的系統(tǒng)教育行為，培養(yǎng)孩天才學(xué)生個(gè)性的懲罰教育更是如此

錯(cuò)失了對自己不當(dāng)行為的反思，以及反省已經(jīng)思以及思考，改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，確切地講，懲罰孩子，實(shí)際上剝奪了孩子從內(nèi)心深層對自己錯(cuò)誤行為的反省過程，而這個(gè)過程對孩子的成長是最重要的

真的體會(huì)到，就去做一個(gè)高三的，自己的家長，普通的一個(gè)家長，我真的體會(huì)到引發(fā)孩子成長的動(dòng)，引發(fā)孩子懲罰的動(dòng)力，他的失效性，時(shí)效不知道大家能不能過了，這個(gè)秋就沒這個(gè)地兒

我們的社會(huì)中有很多的事情對過去的十幾年里面已經(jīng)變了，包括我們對孩子成長和學(xué)習(xí)方式的理解，我們將對孩子的成長為有能力，負(fù)責(zé)任何自信的人的方式必須要改變懲罰，在短期內(nèi)似乎成為一個(gè)管用的方法

應(yīng)該說，在針對孩子的學(xué)習(xí)和生活等問題上，媽媽是選擇嚴(yán)厲的管教，憤怒的發(fā)火，抱怨和懲罰孩子還是選擇冷處理溫和的解決問題，幫助孩子改正錯(cuò)誤，將會(huì)直接影響讓孩子今后生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度從心底賞識(shí)孩子，讓孩子健康成長

我猜大城市的海底一般是初中都開始寫英語作文，二小學(xué)大成的孩子小學(xué)開始寫英語作文的，說微的，就像我們縣城以內(nèi)的孩子，一般是初中開始寫英語作文的，我應(yīng)該是初二開始寫英語作文的同學(xué)們，你英語作文從你寫第一天到今天為止加到一起

在孩子做錯(cuò)事時(shí)，適度懲罰，能讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤以后不再犯類似的錯(cuò)誤，不能用體罰或暴力手段管教孩子，但并不意味著不能懲罰孩子。關(guān)鍵是在懲罰之后要給孩子一些安慰，比如抱抱他。以時(shí)他有安全感，和孩子一起討論，制定詳細(xì)的懲罰規(guī)則，并要求孩子親手將他們寫在紙上，貼在能經(jīng)常看到的地方

教孩子如何在失敗中站起來，作為孩子本身已經(jīng)承受了失敗的后果，他們在失敗中得到了教訓(xùn)，有時(shí)候會(huì)害怕懲罰，而不愿意再去嘗試。這時(shí)就需要父母出面去鼓勵(lì)他們孩子在失敗中成長，父母給孩子繼續(xù)嘗試的機(jī)會(huì)

七年級(jí)期末，考試取得了班級(jí)第一年級(jí)第七的成績，考的在我眼里是很強(qiáng)悍的。除歷史體育外的另六門三科全班第一，三科全班第二，孩子自己總結(jié)數(shù)學(xué)白丟了四分英語作文上可以再提高些

偶爾犯點(diǎn)兒錯(cuò)誤是孩子的成長過程的寶貴經(jīng)歷，家長不需要進(jìn)行潔癖式的抹殺，懲罰孩子也要拿捏得當(dāng)，形式不重要，目的最重要，愿意多花點(diǎn)時(shí)間去聽聽孩子，心里話的父母才是真正的好家長

確切地講，懲罰孩子實(shí)際上是剝奪了孩子從內(nèi)心深處對自己錯(cuò)誤行為的反省過程，而這個(gè)過程對孩子的成長是最重要的，也是彌足珍貴的，沒有愛戰(zhàn)勝不了的困難，沒有愛融化不了的堅(jiān)冰，沒有愛打不開的心鎖，沒有愛預(yù)約不過了的鴻溝

法則六自然懲罰法則，讓孩子自己承擔(dān)過錯(cuò)，適宜家長過多指責(zé)孩子的家長，家教問題，孩子犯了錯(cuò)誤，家長總是喜歡責(zé)怪或是懲罰孩子，而不是以你服人，使得孩子不知道父母是為他好，不理解父母，甚至討厭父母