初一英語u3單詞默寫

老師只要一出錯，就大聲質(zhì)疑，不給老師留一點(diǎn)面子的也是男孩單詞默寫全錯的是男孩口語訓(xùn)練，沉默是金的，是男孩，作文分低是藍(lán)海，看閱讀不看文，做閱讀不看文章，提筆就做的是男孩計算，頻頻出錯的是男孩，拿著相互喜歡的游戲和球隊(duì)較勁的還是男孩

董事體貼的是女孩上課認(rèn)真聽講，積極回答問題的是，女孩課后作業(yè)認(rèn)真的也是女孩試卷干凈，整潔的是女孩計算準(zhǔn)確無誤的是，女孩單詞默寫全對的也是女孩，英語發(fā)音清晰的是女孩

及課本上的單詞還是非常熟悉的，這個訓(xùn)練的結(jié)果是我到現(xiàn)在都能記得人教版初一英語第一冊一單元的單詞順序，那個時候的電子化排版水平不高?？荚嚨脑嚲硎抢蠋熡檬謱戲v超在復(fù)印紙上的，考試的試卷是很薄的油印紙，一不小心就把油墨弄到手上了

學(xué)習(xí)委員是女孩語文和英語課，代表是女女孩乖巧聽話的是女孩董事體貼的是女孩上課認(rèn)真聽講，積極回答問題的是，女孩課后昨夜認(rèn)真的也是女孩試卷干凈，整潔的是女孩計算。準(zhǔn)確無誤的是，女孩單詞默寫全對的也是女孩，英語發(fā)音清晰的是女孩

老師只要一出錯，就大聲質(zhì)疑，不給老師留一點(diǎn)面子的也是男孩單詞默寫全錯的是男孩口語訓(xùn)練，沉默是金的。斯蘭海作文分低是藍(lán)?？撮喿x，不看文，做閱讀不看文章，提筆就做的是男孩計算，頻頻出錯的是男孩，拿著相互喜歡的游戲和球隊(duì)較勁的還是男孩

拍的是男孩子，被老師點(diǎn)名回答問題，卻連問題是什么都不知道的是，男孩子老師出錯，大聲質(zhì)疑，不給老師一點(diǎn)面子的是男孩子單詞默寫全錯的是男男孩子口語訓(xùn)練沉默是金的，是男孩子，作文分低的是男孩子做閱讀不看文章，提筆就做的是男孩子

另一段是有關(guān)于男孩的成績，倒數(shù)的是男孩不屑做班，干部的是男孩上課趴著睡覺，東倒西歪的是男孩被老師點(diǎn)名回答問題，卻連問題都不知道是什么的，是男孩。老師只要一出錯，就大聲質(zhì)疑，不給老師留一點(diǎn)面子的也是男孩單詞默寫全錯的是男孩口語訓(xùn)練，沉默是金的斯蘭海作文分低是藍(lán)?？撮喿x

乖巧聽話的是女孩董事體貼的是女孩上課認(rèn)真聽講，積極回答問題的是，女孩課后卓越認(rèn)真的也是女孩試卷干凈，整潔的是女孩計算準(zhǔn)確無誤的是，女孩單詞默寫全對的也是女孩，英語發(fā)音清晰的是女孩，這個我們被老師拿來誦讀的也是女孩。閱讀，理解透徹的是女孩暗暗較勁的，互相拼成績的還是女孩

另一段是有關(guān)于男孩的成績，倒數(shù)的是男孩不懈作班干部的是男孩上課趴著睡覺。東倒西歪的是男孩被老師點(diǎn)名回答問題確連問題都不知道是什么的，是男孩老師只要一出錯，就大聲質(zhì)疑，不給老師留一點(diǎn)面子的也是男孩單詞默寫全錯的是男孩口語訓(xùn)練，沉默四經(jīng)的斯蘭海

成績倒數(shù)的是男孩不屑做班，干部的是男孩上課趴著睡覺，東倒西歪的是男孩被老師點(diǎn)名回答問題，卻連問題都不知道是什么的，是男孩。老師只要一出錯，就大聲質(zhì)疑，不給老師留一點(diǎn)面子的也是男孩單詞默寫全錯的是男孩口語訓(xùn)練，沉默是金的斯蘭海作文分低是藍(lán)?？撮喿x不看文，做閱讀不看文章，提筆就做的是男孩

成績倒數(shù)的是男孩不屑做班，干部的是男孩上課趴著睡覺，東倒西歪的是男孩被老師點(diǎn)名回答問題，卻連問題都不知道是什么的，是男孩。老師只要一出錯，就大聲質(zhì)疑，不給老師留一點(diǎn)面子的也是男孩單詞默寫全錯的是男孩口語訓(xùn)練，沉默是金的斯蘭海作文分低是藍(lán)海看閱讀不看文，做閱讀不看文章，提筆就做的是男孩

被老師點(diǎn)名回答問題卻連問題都不知道是什么的，是男孩老師只要一出錯，就大聲質(zhì)疑，不給老師留一點(diǎn)面子的也是男孩單詞默寫全錯的是男孩口語訓(xùn)練，沉默是金的。斯蘭海作文分低是藍(lán)?？撮喿x不看文，做閱讀不看文章，提筆就做的是男孩計算，頻頻出錯的是男孩，拿著相互喜歡的游戲和球隊(duì)較勁的

一，會員問題目標(biāo)函數(shù)求最大值，而約束條件方程存在大于等于行則，把大于等于行的約束條件方程兩端乘以負(fù)一使約束條件方程變?yōu)樾∮诘扔谛腥暨h(yuǎn)問題，目標(biāo)函數(shù)求最小值，而約束條件方程存在小于等于行

第二步將新增加的約束條件方程交上松子變量或解取多以變量，時期化為等式，再把這個等式的方程的系數(shù)補(bǔ)加道源模型的最優(yōu)單純性表中第三步，令原來的機(jī)變量和新增加的宗旨變量或多于變量作為新的機(jī)變量

為什么答對有單純刑法，是使在單純刑法的每次迭代的基本解都滿足最優(yōu)檢驗(yàn)，但不一定滿足非負(fù)約束迭代時，使不滿足非負(fù)約束的非負(fù)變量個數(shù)逐步減少，一旦全部激變量都滿足非負(fù)約束就得到最優(yōu)解