孩子讀初中英語(yǔ)很差

被你幾年的時(shí)間培養(yǎng)成這個(gè)樣子，你都嫌棄，不想要推出去，你都說(shuō)孩子不行，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，孩子不愛(ài)讀書(shū)，孩子不會(huì)思考孩子作文不行，孩子動(dòng)手能力很差，孩子不去思考，孩子依賴性太強(qiáng)，孩子生活自理能力太弱

如果你身為父母，都不認(rèn)為自己的孩子很，如果你身為父母，都認(rèn)為自己的孩子很差，那么孩子也許會(huì)真的變得很差，因?yàn)榘职质呛⒆拥目可?，媽媽是孩子長(zhǎng)大，爸爸，媽媽才是孩子信心的

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫(xiě)作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

有一次，我的咨詢是來(lái)了一對(duì)母子，孩子上初一有網(wǎng)癮，不喜歡讀書(shū)，媽媽很苦惱，因?yàn)樗刻焱砩隙家芎芏嗉揖W(wǎng)，把孩子抓回家睡覺(jué)，他們的親子關(guān)系一定很差，和孩子單獨(dú)聊天時(shí)

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語(yǔ)老師以教研共同體的形式開(kāi)展初中英語(yǔ)閱讀課的問(wèn)題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專家報(bào)告等

后來(lái)為了編語(yǔ)管理，便展學(xué)到離家近的小學(xué)就，但是讀完了一個(gè)學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，又轉(zhuǎn)到某大學(xué)附小就讀該學(xué)校教學(xué)要求嚴(yán)格，孩子普遍學(xué)習(xí)較好，加上這個(gè)孩子基礎(chǔ)差，有些跟不上班

綜合我和兒子的小學(xué)入學(xué)經(jīng)歷，我認(rèn)為孩子就讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，如果上條件很差的學(xué)校，對(duì)孩子十二年學(xué)習(xí)生涯有益道理是這樣的中國(guó)有句老話叫仙湖，后天知道有差距的人，知道苦的人往往占得高，看得遠(yuǎn)

你想這種逆襲對(duì)這個(gè)女孩兒來(lái)說(shuō)，是不是一個(gè)巨大的逆襲，他的家人來(lái)碩士不是非常欣慰，非常高興的，而自己的孩子高考很差，去了西藏的二本，但是最后讀了三年年，就說(shuō)保研到了南京師范大學(xué)

這樣，其實(shí)你在告訴孩子一樣樣都不如別人，你很差，我不喜歡你，我會(huì)讓就會(huì)讓孩子強(qiáng)烈地感受到。在爸爸媽媽的眼中，自己還不是還不如人家的孩子，極大的傷害了孩子自尊心和自信心

對(duì)孩子進(jìn)行貶低性的語(yǔ)言傷害，會(huì)嚴(yán)重戳傷孩子的自信心，而將生命的童年孩子與自己的孩子做比較，孩子所形成的貶低傷害比單純的貶低傷害更讓人傷受傷，因?yàn)檫@會(huì)對(duì)讓孩子產(chǎn)生我可能真的很差勁的感覺(jué)，甚至?xí)尯⒆幼员┳詶?/p>

對(duì)孩子進(jìn)行貶低性的語(yǔ)言傷害，會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自信心，而將身邊的同齡孩子與自己孩子做比較，孩子所形成的貶低傷害比單純的貶低傷害更讓他受傷，因?yàn)檫@會(huì)讓孩子產(chǎn)生我可能真的很差勁的感覺(jué)，甚至?xí)尯⒆幼员┳詶?/p>

這個(gè)孩子，他的語(yǔ)言能力應(yīng)該很差，應(yīng)該很差，因?yàn)樗桓艺f(shuō)話，他當(dāng)他要說(shuō)話的時(shí)候，他要看的人的時(shí)候，他的眼睛是斜的一邊的邊，因?yàn)槲以?jīng)跟那種斜視人講話，我會(huì)頭暈的，因?yàn)槲依嫌X(jué)得他怎么我沒(méi)有辦法聚焦他的眼神

電話接通了第一個(gè)對(duì)父親說(shuō)爸爸學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞決定一個(gè)人的前途命運(yùn)。父親說(shuō)他臉上下出汗來(lái)，那么一旦學(xué)習(xí)成績(jī)很差，是不是一個(gè)人就不可救藥了，是如果你的孩子成績(jī)很差，你會(huì)怎么樣

這個(gè)孩子跟第一個(gè)孩子一樣，也是情感無(wú)能，行為無(wú)能的孩子也是一樣的。自控力很差的孩子只是男生用破壞來(lái)吸引人注意，希望找到權(quán)威行為規(guī)則，而女生用哭泣來(lái)表達(dá)情感和行為的無(wú)能

如果情緒仍然不好，那可能是精神疲倦所知，看完電視之后，讀經(jīng)典又或者是起床太晚，或者是中午沒(méi)有休息而直接讀經(jīng)典，或者晚上睡得太晚了而去讀經(jīng)典，或者是特別饑餓而去讀經(jīng)典都會(huì)情緒變得很差，情緒差，直接導(dǎo)致讀的狀態(tài)就不一般