初三英語(yǔ)下冊(cè)聽(tīng)力聽(tīng)課記錄

從初二下半學(xué)習(xí)開(kāi)始，有一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始就是跟同學(xué)就特別貪玩，到了初三就整個(gè)初三，都是在跟同學(xué)風(fēng)文兒當(dāng)中就是同學(xué)教出去玩就去玩了。天天在教室里面聽(tīng)課也聽(tīng)不進(jìn)去，就天天想著跟同學(xué)在一起玩兒

希望同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候，不要僅僅是用眼睛和耳朵在聽(tīng)課，要用筆來(lái)聽(tīng)課，要用筆要不停地記錄框架，記錄老師講的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句記錄老師講的例子記錄我們包括老師講到的上課很好的答題，可以去使用的經(jīng)典名句或者說(shuō)專業(yè)術(shù)語(yǔ)

第一個(gè)是外出學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，以往我們外出學(xué)習(xí)，習(xí)慣了筆記本記錄的方式，可是隨著聽(tīng)課頻度的增加和聽(tīng)課質(zhì)量的提升，漸漸的我們發(fā)現(xiàn)有些時(shí)候?yàn)榱擞涗浺恍﹥?nèi)容，總會(huì)失去另一些重要的內(nèi)容

朗讀回答手道，那么我們要勤做筆記圈，重點(diǎn)記錄老師的板書(shū)，腦道要?jiǎng)幽X筋，心理集中積極思考這五道聽(tīng)課法，要求聽(tīng)課全身關(guān)注，靈活地根據(jù)課堂情境和老師要求，適時(shí)地調(diào)整自己的狀態(tài)

這也就是說(shuō)，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽(tīng)力，你的聽(tīng)力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽(tīng)力去練，你甚至可以找到簡(jiǎn)單的高考聽(tīng)力或者說(shuō)，甚至是中考的聽(tīng)力都聽(tīng)不懂，你可以找出小學(xué)的聽(tīng)力

我也跟著這對(duì)師徒參加了聽(tīng)課活動(dòng)，先由小張上課，我和他師傅聽(tīng)課，再由小張師傅上課，我和小張停課。在聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n前，我給小張一個(gè)任務(wù)，讓他觀察記錄師傅上課的哪些地方和他不一樣

把握度是關(guān)鍵，不知道從何時(shí)起，聽(tīng)課有了記筆記的習(xí)慣，現(xiàn)在愛(ài)上的記筆記有同學(xué)看后問(wèn)我如何可以記錄的如此詳細(xì)，并夾須著記憶。我一下子回答不上來(lái)思考一下，覺(jué)得有以下的幾點(diǎn)，聽(tīng)課的時(shí)候用經(jīng)記錄關(guān)鍵點(diǎn)作為線索整理的時(shí)候，根據(jù)線索回憶，當(dāng)時(shí)的畫(huà)面更容易記憶

本書(shū)所指的幼兒園聽(tīng)課是指聽(tīng)課者運(yùn)用眼，耳等多種感官參與，對(duì)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀察，傾聽(tīng)記錄，透過(guò)表象進(jìn)行深入的思考分析，從中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，尋找問(wèn)題，從而提升自身專業(yè)素養(yǎng)或者評(píng)價(jià)教師的一種方法

在中國(guó)本土佛教著作中，佛教史類的出現(xiàn)是中國(guó)文化特性所決定的，必然要發(fā)生的事情只是時(shí)間早晚，其中代表作就是梁朝僧又寫(xiě)的初三藏紀(jì)籍梁僧又寫(xiě)的初三檔季節(jié)，他所記錄的內(nèi)容就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了此前著書(shū)易經(jīng)討論義理這個(gè)范疇

呂碧松曾提出聽(tīng)力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽(tīng)力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開(kāi)發(fā)治理聽(tīng)力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

英語(yǔ)發(fā)音對(duì)我們的聽(tīng)力而言很重要，他不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音

中國(guó)人在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，除了忽視聽(tīng)力外，還有選擇聽(tīng)力材料過(guò)難的毛病，不信你試試看，若有終極高級(jí)初級(jí)三種聽(tīng)力材料擺在中國(guó)大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級(jí)的

新生兒聽(tīng)力篩查這孕期基因檢查因?yàn)椴荒芡耆袛喑鎏旱穆?tīng)力問(wèn)題，產(chǎn)后仍需要密切關(guān)注寶寶的聽(tīng)力，尤其是準(zhǔn)媽媽，孕期出現(xiàn)過(guò)病毒感染，新生兒聽(tīng)力篩查是有效預(yù)防聽(tīng)力損失的重要方式之一

說(shuō)那個(gè)聊天的話，你還是要經(jīng)聊天記錄，要經(jīng)常去那個(gè)回看，像你一些聊得比較好的客戶，或者說(shuō)有些沒(méi)有良好的客戶看一下，回想一下你先被做好，你在平常聽(tīng)課的的時(shí)候，或者說(shuō)自己注意自己總結(jié)有了一些問(wèn)題，你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課，有時(shí)候一句話就能解決你的問(wèn)題了

我看完那一場(chǎng)之后，我就想說(shuō)我以后再也不看國(guó)足比賽，我做到了，應(yīng)該是大年初三，晚上還是初三大年初一國(guó)足一比三越南大年初三，女足獲得亞洲杯冠軍，踢贏韓國(guó)是初一是初三