引導(dǎo)孩子自律英語

會(huì)使孩子對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣，在放學(xué)后，這段時(shí)間，父母也要積極地去參與進(jìn)來，做孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，合作伙伴和觀眾，讓孩子有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，才能夠提高學(xué)習(xí)英語的積極性

鄭老師的引導(dǎo)下，孩子們?cè)谝黄鸹ハ鄬W(xué)習(xí)，不同的孩子會(huì)有不同我們的收獲，包括大人在這樣的游學(xué)中也會(huì)學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)理解孩子，解放孩子的思想，包容孩子的有自己不同的想法

作為父母，一定要及時(shí)的逼孩子，一把給到他恰到好處的管束，學(xué)習(xí)的路上千萬不能放任自由，指望孩子能自覺每位優(yōu)秀自律的孩子背后都站著虎爸狼媽就像廣西雙科滿分狀元楊晨玉的媽媽，她從小就注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自律性，還引導(dǎo)她閱讀看科普紀(jì)錄片，擁有自自己的興趣愛好等等

現(xiàn)在很多父母都希望孩子自律，希望去培養(yǎng)一下孩子的自立能力，但是有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)培養(yǎng)孩子自律真的太難了，孩子往往是不催促不做，你要指望孩子自律，那基本上啥都不用干了

也可以通過引導(dǎo)孩子分辨不行為能刺力的與不能自理的公布孩子的生活，自律的意識(shí)，如為孩子準(zhǔn)備不同行為表現(xiàn)的各種一片的，讓孩子在比較中提高對(duì)自理自理行為的認(rèn)識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)具體的生活，自理的方法

誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)努力自律的程度，決定孩子人生的高度趁早，給孩子立規(guī)矩，引導(dǎo)孩子成為一個(gè)有規(guī)則有底線的人，給予孩子自主選擇權(quán)，引領(lǐng)孩子打開那扇興趣之門，鼓勵(lì)孩子，你可以試試看，讓他在自己的實(shí)踐中總結(jié)出真知

第二就是培養(yǎng)孩子良好的開口朗讀習(xí)慣，助力語言學(xué)習(xí)。積累語言的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的日積月累的過程可以通過模仿大聲朗讀培養(yǎng)語感，引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間來開口朗讀，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀開口說英語的習(xí)慣漸漸地讓孩子形成習(xí)慣

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

教育孩子，他們會(huì)用恰當(dāng)?shù)亩酱伲膭?lì)和表揚(yáng)你及必要的警告和指責(zé)，來巧妙的引導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，教育他們學(xué)會(huì)自律，并且認(rèn)真的觀察言行，舉止從孩子的吃蛋糕，做功課，撒謊，欺騙，逃避責(zé)任的行為中及時(shí)發(fā)泄問題

對(duì)于我們的英語突破班來說，雖然我們的目標(biāo)主要是英語學(xué)習(xí)，但是老師每周都還是會(huì)花一個(gè)小時(shí)，或者是更多的時(shí)間。在孩子的中文引導(dǎo)課上，當(dāng)然肯定不止一個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲覀冇写笳n小課，還有各種聊天等等

父母要想讓孩子學(xué)好英語，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語，同時(shí)還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

為此，小學(xué)階段英語教學(xué)的重點(diǎn)要放在聽說讀寫訓(xùn)練上要放在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用英語的習(xí)慣上，要放在養(yǎng)成良好的接觸，接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法上

家長(zhǎng)可以通過幫助孩子找到感興趣的事，激發(fā)孩子的積極性，主動(dòng)性，培養(yǎng)良好的自律，培養(yǎng)良好習(xí)慣，最高境界的自律莫過于自然而然的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

其中很重要的一點(diǎn)就是他自小就養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣自律，讓楊瀾從小就養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，自律也讓他自己能夠憑著能力去完成。那些在常人看來一個(gè)小孩子根本就做不了好的事情，自律讓他變得成熟，變得有能力

我們有句老話說好戲在后頭我們來講講親子關(guān)系中自律如何讓自孩子自律的核心，它的核心是溝通，我中間也會(huì)參開一些日常生活中的小綠小例子，與大家來一起討論。生活中父母跟孩子溝通，有幾種情況就是父母說了孩子不聽，或者是孩子聽了也不執(zhí)行