考研英語給高中生看

我先給大家預(yù)告一下，不要以為英語二都簡單并不是的，你看咱們今天是第十四個句子，等到大家看到第十七個句子，你瞬間會刷新大家對于英語二的認識，甚至對于整個考研英語的認識

那我們廢話不多說，先進入我們第一個部分考研英語大綱變動的一個介紹，針對于我們考研大綱的變動，不知道大家有沒有關(guān)注，或者是有沒有去具體去查看它，具體哪個地方發(fā)生了變動

提前看過這些章節(jié)的人們，勸我們把建議寫的根據(jù)一些我們在最后一章將他們例句，我們從給學(xué)生的竅門開始，尤其是針對高中生，大學(xué)生與研究生，是針對那些終身學(xué)習(xí)的人和教師的竅門

當然，我作為一個考研英語的老師，我就跟你聊情感，好像不合適，我跟他聊了一些東西，我今天也借這個機會，想跟他回復(fù)一下，也是給其他一些同學(xué)，近期或者不定期有一些情緒的同學(xué)

這是四六級的大綱，規(guī)定的考研，英語的詞匯量的要求跟六級是一樣的詞匯量，但是考試的時候?qū)嶋H上考研英語要比六級難，很多。好多同學(xué)考過六級的同學(xué)，一看到考研真題的時候，就會特別驚訝的說怎么所有的時候都不認識大綱，規(guī)定是一樣的詞匯量，我怎么都不認識

提到說明文，無論是初中的初中生還是高中生，都要想到說明文分兩類事物說明文和事理說明文接著就說一下這個說明文兒的閱讀的時候，給我們一篇說明文，我們能夠怎么看看怎么看才能去洗先閱讀后寫作

一幾種常見的單詞記憶方法，結(jié)合我學(xué)習(xí)英語這么多年的慘痛教訓(xùn)以及復(fù)習(xí)考研英語的經(jīng)歷來看，目前在背單詞的過程中，大家所采用的方法無非以下幾種卡片記憶法，強調(diào)運用零碎的時間背單詞，閱讀記憶法，強調(diào)不要專門背單詞

我說你和同學(xué)可不能光鼻探鼻味兒，我你倆一塊兒的下個決心，看以后誰能學(xué)習(xí)進一步快一塊兒，能看好中間學(xué)校，這樣才讓人佩服我給據(jù)我聽的都介紹您有一個學(xué)校的六個高中生，在同一個汽車里一塊兒幫送到浙江大學(xué)的都成為學(xué)霸的

這位媽媽這樣的家庭很多認為給孩子多報些補習(xí)班，興趣班未來可能是有利無害的，也不管孩子喜不喜歡，需不需要，只要聽到誰說，或者看到有誰抱，或者覺得自己覺得需要就給孩子報上跟孩子連一點商量的余地都沒有社會調(diào)查，我們表表明高中生現(xiàn)在報班的比例

一幾種常見的單詞記憶方法，結(jié)合我學(xué)習(xí)英語這么多年的慘痛教訓(xùn)以及復(fù)習(xí)考研英語的經(jīng)歷來看，目前在背單詞的過程中，大家所采用的方法無非以下幾種卡片記憶法，強調(diào)運用零碎的時間背單詞，閱讀記憶法，強調(diào)不要專門背單詞

真的我我隨時都在想，我說我何如何得我一個普通的高中生，我今天可以給王教授看看，有些時候還不是很禮貌的，開個玩笑對不對，我們憑什么不做到我在家，我們很多理論基因，很多理論方面的基因都通過網(wǎng)站多少，我們其實都是最歡迎它的

真的我我隨時都在想，我說我何如何得我一個普通的高中生，我今天可以給王教授看看，有些時候還不是很禮貌的，開個玩笑對不對，我們憑什么不做到我在家，我們很多理論基因，很多理論方面的基因都通過網(wǎng)站多少，我們其實都是最歡迎它的

第一個先說兩個字兒，之前我的老粉兒應(yīng)該知道高中生我講的是哪兩個字兒，我打在公屏上之前，看過直播的高中生，我就要求你倆字兒是哪倆字兒。今天我再提高一個級別把這兩個字兒都打在公屏上，我看看誰打得最快

是我有四級分數(shù)，六級分數(shù)能估計你的考研英語你四級沒過就說你英語基礎(chǔ)比較差，你整個考研的備考過程中，英語的花更多的時間才能解決英語單數(shù)線的問題，或者是說這個拖后腿的

一些速成一些營銷，一些經(jīng)營趣質(zhì)，舉一個非常簡單的例子。關(guān)于營養(yǎng)，有一次我在公園散步，聽到兩位高高中生的母親在討論孩子的營養(yǎng)問題，馬上就要高考他們臉上花樣給孩子做