高中生學英語應該聽哪個演講

首先，認清場合擺正位置對于演講來說就是你在對誰演講，誰在聽你演講，你以什么樣的身份去演講的環(huán)境如何在哪兒演講，在哪個城市，哪個地方是在學校還是工廠，還是企事業(yè)單位

對于演講出求者來說，一開口就能就講出讓人記憶多年的演講可能不那么容易，但是讓聽眾在聽完一場演講之后，能夠用一兩句話概括出演講的內(nèi)容，我們還是可以做到的，也是應該做到的

對于演講初學者來說，一開口就能講出讓人記憶多年的演講可能不那么容易，但是讓觀眾在聽完一場演講之后，能夠用一兩句話概括出演講的內(nèi)容，我們還是可以做到的，也是應該做到的

除了以上幾點外，競聘者在演講時還應該注意不要將麥克風我的過緊，這樣會讓聽眾覺得過度緊張，從而對你的印象下打折扣。競聘演講開始閑，應該做好準備工作，像熟悉麥克風怎么用

我也你時時同樣是聽一場演講，聽許和您的演講，聽讓感恩的演講，聽陳安之的演講，聽喬嬌阿德演講，聽安諾尼羅賓演講，聽他們破不經(jīng)四演講，剛才像很多風云中還是感嘆朱嬌老師有多厲害，自己有多么佩服我們崇拜他們什么

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應該豐富生動應該隨著演講內(nèi)容和演講者的情緒發(fā)展而變化，既順乎自然又富于變化，一笑一貧，一蹴一斬，都能夠和演講的內(nèi)容合拍，把聽眾引入演講者所希望達到的形象感，情理性的各種境界中

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接下來，歡迎大家繼續(xù)回到我們的課堂當中，我們關注的是演講普遍性，哪里有人傾聽哪里就是舞臺。那么接下來在第二小節(jié)當中，我們要聚焦的主題是演講的每一句話都應該產(chǎn)生價值

大俠把你練聲音讓你的聲音更動聽，歡迎來到今天的分享，我依然是你的聲音陪練員，大俠通過前兩次的分享，大家已經(jīng)基本掌握了演講前應該準備哪些以及演講中的一些實用的方法

想象辦法就是世界假期的目標，讓孩子把想做的世界全部列一個目標全部給他寫下來，帶到目標后就可以獲得獎勵。你是學英語還是讀英語故事書，還是英語演講書，還是英語寫作還是閱讀

在具體的訪談活動中，善聽的主持人還應該聽出哪個材料是關鍵性的，哪個材料是次要的，以便將話題指向關鍵性的材料深入挖掘上。聽的主持人在訪談過程中往往表現(xiàn)為別人看來一般話的材料或者已經(jīng)被多次報道過的事實