鼓勵高中生好好學(xué)英語的話

我們?nèi)绾尾拍苡性捄煤谜f，多說鼓勵的話，少說挑剔的話，多說贊美的話，少說貶低的話，多說尊重的話，少說諷刺的話，多說關(guān)懷的話，少說拒絕的話，多說商量的話，少說命令的話，多說肯定的話

我覺得我你給我想想一下不行，因為你想高中生，他晚上得自習(xí)，我就說就星期六星期天了，星期六星期天對不對，補習(xí)他要死下課作業(yè)，寒假作業(yè)，大學(xué)生暑假作業(yè)，寒假作業(yè)都沒有，而且大學(xué)生好好喝，你是理科，我是文科的話，就很有可能就是大學(xué)生，社交方面是很多的

好好學(xué)英語，把文學(xué)系統(tǒng)打通，好好學(xué)英語，把整個戲劇系統(tǒng)打通，好好學(xué)英語，把整個西方的經(jīng)濟(jì)學(xué)打通，你看你就叫這個英語也能學(xué)好，還學(xué)了另外一門知識還打開了另外一項世界的大門

起不住真也會學(xué)英語，有數(shù)純煙無學(xué)，周禮僅用之無從。這好好畫作喜馬過雨乎。上煙者非善無真，不幸民服從下。焉者雖善，不尊不息，不尊不信民服。從我君子知道冷珠山珍珠樹林跑珠山，玩兒不命建筑天地而不背

少說批評的話，多說鼓勵的話，批評產(chǎn)生助力，鼓勵，發(fā)揮力量。少說消極的話，多說積極的話，消極只會喪志，積極發(fā)揮潛能。少說否定的話，多說肯定的話否定帶來失敗，肯定通向成功

我曾經(jīng)遇到過兩個高中生，他們彼此喜歡，但他們是非常清醒，清晰自己人生需要什么的青少年，他們共同商定了兩個人，未來要前往的大學(xué)相互鼓勵，彼此督促，最后都考上了理想的大學(xué)

如果以前好好學(xué)習(xí)英語就好了，希望現(xiàn)在還能夠來得及工作后的他意識到學(xué)英語的重要性自然就會主動去學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)效率比以前都要高，因為他知道學(xué)成之后能夠給自己帶來豐富的拉丁舞知識

關(guān)于小棉同學(xué)成績不好，老師鼓勵他好好努力這件事情應(yīng)該從辯證的觀點來看，我有以下看法，首先應(yīng)該了解小棉成績不好的原因是什么，如果說是因為他平時沒有努力或者是完心比較大，可以鼓勵他好好努力，并且從可以發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點和他好好談話，引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)

少說批評的話，多說鼓勵的話，批評產(chǎn)生助力，鼓勵，發(fā)揮力量。少說消極的話，多說積極的話，消極只會喪志，積極發(fā)揮潛能。少說否定的話，多說肯定的話否定帶來失敗，肯定通向成功

我們可以將前者定義為贊美，后者定義為鼓勵，那我們用心好好的想一想，贊美和鼓勵傳遞的教育觀念是完全不一致的，一個是以父母的集權(quán)主義為核心，一個是以兒童本位的教育觀

尤其是現(xiàn)代學(xué)生，他的審辯思維和批判思維中學(xué)生初中生和高中生，尤其是矛盾發(fā)展這個階段叛逆階段，他你老師就是智慧跟不上知識跟不上的話，解決不了他提出的一些基本問題的話

媽媽的肯定和鼓勵媽媽的讓他自己感覺到我好好表，這周不好意思，優(yōu)秀都不行，也不要飄皮，也不要非常美，上面倒去溫柔，你還真好，是不是鼓勵到不優(yōu)秀都不好意思，豬去的都沒用了，鼓勵到不優(yōu)秀，不好表現(xiàn)，不好意思

媽媽的肯定和鼓勵媽媽的讓他自己感覺到我好好表，這周不好意思，優(yōu)秀都不行，也不要飄皮，也不要非常美，上面倒去溫柔，你還真好，是不是鼓勵到不優(yōu)秀都不好意思，豬去的都沒用了，鼓勵到不優(yōu)秀，不好表現(xiàn)，不好意思

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媽媽的肯定和鼓勵媽媽的讓他自己感覺到我好好表，這周不好意思，優(yōu)秀都不行，也不要飄皮，也不要非常美，上面倒去溫柔，你還真好，是不是鼓勵到不優(yōu)秀都不好意思，豬去的都沒用了，鼓勵到不優(yōu)秀，不好表現(xiàn)，不好意思