一個不懂英文的高中生英語翻譯

當然，他也過非常中國游客的一種生活方式，就是要他要去買很多東西，當買東西的時候，其實本來也是一個很有意思的一個過程。他在忘腳買東西，別人一看見他第一反應(yīng)就說英文說完英文他英文不好，他完全聽不懂

我聽懂了，他說的是英文，在我們老家那么偏僻的山村里，居然有個老人跟你說英文，他也知道你聽不懂，但是他一直在說，那么引起我思考的一個問題是，假如我從來沒有離開過我的村莊，也從來沒有學過英文

可是我的舌頭不適宜說英文，他說誰說的我中學的英文老師，他說老師說的老師是怎么說的，老師有次叫我練一篇英文文章，練了三句之后，老師就說完全聽不懂，叫我桌下?lián)Q別的同學練。老師那次就說了，我的舌頭不能說英文

它實際上足球博物館是讓你對世界足球或者英國足球有一個至少相對，有一個感性的認識，就一個大面兒，感性的認識還是一句話，你可能看不懂解說性的文字，或者聽不懂說什么，因為就是英文

一個國際商業(yè)案件，外方當事人到中國法院老師，我們不懂中文，你們中國人很多都懂英文，你們中國人外文很厲害的，你們法官聽說也都是很厲害的，咱們都用英文看聽行不行，這是個司法主權(quán)問題

它實際上，足球博物館是讓你對世界足球或者英國足球有一個至少相對，有一個感性的認識，就一個大面兒，感性認識還是一句話，你可能看不懂解說性的文字，或者聽不懂說什么，因為就是英文

東北十大附中已經(jīng)開始開展素質(zhì)，教育了高一個人開設(shè)學游客，或者只是要以打字速度很快，并且出來英文打字執(zhí)法也有一個不錯構(gòu)，單獨是愿意高中生的學游客，我在東北十大附中度過了難忘的城鎮(zhèn)

不像英文電報，每個單詞一組也不像中文電報，每四個數(shù)字一組有些英文密電，只能判斷它是發(fā)自東京內(nèi)容，則一個字也看不懂，開始池步洲，還以為他是軍事密電，后來才知道收報地址遍布全世界

我說我為什么在十五年前把孩子送到美國去怎么樣，他只有讀書，因為我記得我的孩子跟學校小學六年級，一個小六滿四六歲，一個十三歲，我到我們的美國的時候，他們英文三個懂不懂

老師說，當年他第一次不懂英文的不懂電腦，不懂開車去到美國去開發(fā)市場的時候，孩子跟著老師去到歐洲開放市場的時候，老師說我到世界各地，我不想讓華人去打斷中國，要帶他們幫他們求成功的時候，還準備著老師

不要說為了事業(yè)，就是為了自己的日常生活，不懂英文都泣不難行，同事業(yè)未給董天撲倒作業(yè)，免得我倆都不懂。倒是從幼兒園學了英文的董天回家都不知道他學的好壞，只能有他，萬一哪一天他惹了

我現(xiàn)在遷就他說英文應(yīng)該太感到羞愧，才我就非常大膽的就用我，現(xiàn)在這些散狀的英文去跟他交流，發(fā)現(xiàn)完全聽得懂。而且就算他聽不懂的時候，我就比劃我連比劃在帶筆畫，反正就連筆畫帶筆畫，反正對方就能聽得懂

你對這種語言的敏感度，聽力的敏感度怎么聽，怎么練習聽力，很多人練習聽力怎么練，他買了一盤兒英文聽力磁帶想一遍兩面就把它聽懂，一旦聽不懂，他就有挫敗感，下次再去他就會覺得很痛苦，聽不懂怎么辦，你是很簡單，我告訴大家怎么聽你要去買五十盤英文聽力磁帶或光盤怎么聽，每排磁帶你聽五十遍，你不要求自己聽懂，只要聽就行了，聽不懂也聽，你就聽著玩兒聽的變數(shù)一多一盤磁彈聽過三十遍以上，慢慢的那個句子的單詞就付出水面，你在腦海中形成了聽力是怎么學會的

體現(xiàn)自己會得體就是怎么做，因為你們想想我們剛剛來到美國的時候，雖然我們學了很多年的英文，但是一開始我們來到美國是什么的體驗。大家說一說就感覺我英文好像沒有學過，就大家說是我都聽不懂，就他們可能說太快了

下午患者還是不少，最后居然一口氣來了，三個都來自一個家庭，因為都是出診，而且患者講西班牙語必須通過翻譯把老師說的英語翻譯成西語來溝通。老師得多花很多時間向患者做說明及教育