高效闖關(guān)初三英語

你有的學(xué)習(xí)儀式感，我在不同英語學(xué)習(xí)階段使用的教材小學(xué)三到六年級(jí)人教版標(biāo)準(zhǔn)教材，牛津英語初中課內(nèi)看聽學(xué)新目標(biāo)英語展望未來課外企鵝英語分級(jí)閱讀，新概念英語二三，美國知音高考英語試卷初三暑假開始接觸大學(xué)英語的四六級(jí)材料

老師馬上又把晚廳調(diào)到了初三的班級(jí)，老師把晚聽引進(jìn)教室的時(shí)候，對(duì)著初三的學(xué)生這樣介紹你們別小看這個(gè)小妹妹，只有小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，年齡也只有八歲多，但他的英語詞匯量已經(jīng)達(dá)到了高中生的水平，你們要多多的向他學(xué)習(xí)

在六月底的期末考試中，強(qiáng)強(qiáng)考了年級(jí)第一隆隆卻曾經(jīng)一般隆隆的媽媽心里很不是滋味，就整天在孩子面前擺出一面一張冷冰冰的面孔，還趁著假期給龍寶英語數(shù)學(xué)物理補(bǔ)習(xí)班，讓孩子提升學(xué)習(xí)初三的課程，提前學(xué)習(xí)初三的課程

用身教給大家看，那我有一個(gè)同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)也基本不做

用身教給大家看，那我又有一個(gè)同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)基本不做

乒乓球因嘗試自學(xué)成高的自學(xué)能力帶來提高，學(xué)習(xí)效率特別高，每學(xué)期開始和成高，總程很快的講，全村教材咨詢完畢，讀初二是成高，已經(jīng)將初三的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)文，就算很快自學(xué)的英語，他也總是超前學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)期成高，增加了自信，也提升了學(xué)習(xí)能力，成高初三時(shí)已經(jīng)把高一的課程學(xué)完了

今年的闖關(guān)說實(shí)話可能不一定是例子最難的，但的確也是給一些朋友造成了一些不太愉快的體驗(yàn)，但真的闖關(guān)成功的應(yīng)該還會(huì)覺得比較過癮的。對(duì)我來說，的確是想題目想的最痛苦的一年。因?yàn)殛J關(guān)玩到現(xiàn)在，我開始已經(jīng)進(jìn)入到了一種有點(diǎn)兒降郎才定的意思

表演在孩子們渾然不知的狀態(tài)下，高效地學(xué)會(huì)了那么多的英語單詞，短語對(duì)話這種方法他讓孩子快樂，同時(shí)，他也極大地滿足了孩子們的表現(xiàn)，欲表，演欲，游戲與活動(dòng)，欲成功欲等，讓孩子們提厭到了學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，建立了孩子們學(xué)習(xí)英語的敏感

今年就是讓大家仔細(xì)的好好的去聽新春特輯，因?yàn)槊磕甑纳闾剌?，我覺得還是比較用心的一期節(jié)目，希望大家不要為了闖關(guān)節(jié)目就不好好聽了，就光顧著闖關(guān)了，所以讓大家多聽兩遍

我到后來到初三是換成十?dāng)?shù)學(xué)老師了，當(dāng)當(dāng)班主任一個(gè)東北來了一個(gè)男性個(gè)，比如海搬頭，那種沒有非常的八七，就那種到高中是英語老師，當(dāng)班主任對(duì)你始終沒有說，再碰到一個(gè)像剛才

本次講英語故事活動(dòng)的開展，我們的初衷是希望孩子們通過大量的高效聽說訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們對(duì)英語言的敏感度，讓孩子們的耳朵去熟悉語音語言的發(fā)音，語調(diào)和語言的節(jié)奏習(xí)慣等等，增強(qiáng)孩子們對(duì)聽到的正確發(fā)音的敏感度

在高中的時(shí)候，我們學(xué)校在英語教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時(shí)的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對(duì)英文不生疏夠了

不可以測量，可以上兩班，同學(xué)們可以直線段兒特點(diǎn)，有了那些喜歡了解，我會(huì)讓總解決一下課本上的。剩下的你上次接到我采由自主合作探究的學(xué)方式突出了重點(diǎn)突破了點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了高效課堂鞏固提高，而且我會(huì)給學(xué)生出示不同層次的闖關(guān)游行一直來

關(guān)鍵是你怎么引導(dǎo)孩子把人性的能量用對(duì)地方，就像孩子們打游戲闖關(guān)一樣，父母的角色就是游戲的設(shè)計(jì)者通過設(shè)計(jì)不同的關(guān)卡，打不同的怪獸，收獲不同的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子們永遠(yuǎn)對(duì)闖關(guān)心懷期待

實(shí)際上，江南易林并沒有看過初二初三的課本，盡管很多同學(xué)和老師都這么認(rèn)為，在初二的時(shí)候，英語老師在中考期間將中考試題拿了一套給江南易林做江南易林花了半個(gè)小時(shí)就做完了，得到了九十五分的成績