引起孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣

挫敗孩子的興趣和積極性，那咱們就需要給他打造一個(gè)智力背景，給他相關(guān)的一些課外閱讀，引起他的興趣，從而通過(guò)引起他的興趣和一些求知欲，讓孩子愿意來(lái)，或者是他自自主積極的想要來(lái)了解

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

培養(yǎng)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)興趣，幫女孩兒打開(kāi)英語(yǔ)世界有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，一個(gè)中國(guó)的孩子在家里怎么學(xué)英語(yǔ)都學(xué)不好，可是一到了說(shuō)英國(guó)的國(guó)家很快就學(xué)會(huì)了，這就是語(yǔ)言環(huán)境所起的作用

兔子如果我們要找一個(gè)代替母親的人，使人必須能夠抱母親的九色，他一定要能引起孩子的興趣，這樣還不如訓(xùn)練孩子的母親解答異性。在孤兒院長(zhǎng)大的兒童經(jīng)常對(duì)別人缺乏興趣，因?yàn)闆](méi)有人

像孩子小的時(shí)候，大人通過(guò)多說(shuō)讓孩子慢慢學(xué)會(huì)說(shuō)話一樣，年紀(jì)很小的孩子可以給他聽(tīng)純音頻的兒歌，故事等越小的孩子接受度越高，而對(duì)大一些的孩子，純音頻的內(nèi)容可能無(wú)法引起他們的興趣

不認(rèn)識(shí)字的小朋友就是像也可以這個(gè)紙飛機(jī)，整個(gè)孩子喜歡的東西讓孩引起孩子的興趣，讓孩子順便也能教不認(rèn)識(shí)的小寶，順便也能教孩子認(rèn)字，還能說(shuō)讓他有有責(zé)任心來(lái)來(lái)收拾好玩具

總而言之，一句話不要強(qiáng)逼著自己去對(duì)英語(yǔ)感興趣，更不要說(shuō)我要想對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，就是我抱著一本英文書(shū)抱著一門(mén)新概念，或者抱著一本大學(xué)英語(yǔ)，或者抱著一本其他的書(shū)，就在那天天讀天天背

除此之外，為了幫助孩子養(yǎng)成穿鞋的習(xí)慣，父母還可以給孩子購(gòu)買(mǎi)一些造型可愛(ài)或功能豐富的鞋子，比如小汽車(chē)造型，卡通人物造型或者一些淡閃光淡聲音的佼佼鞋等，以此引起孩子的興趣，讓孩子愛(ài)上穿鞋

更有趣的是，如果孩子的想法恰好跟你不同，我們就可以借機(jī)會(huì)跟孩子進(jìn)行一番討論，看誰(shuí)的想法更合理，誰(shuí)的想法更有意思，誰(shuí)的想法更有創(chuàng)新，這就是一次更深入的思考，還可能引起孩子二次觀察的興趣

最近有一位校長(zhǎng)在群中問(wèn)了這樣的一個(gè)問(wèn)題，引起了我的興趣問(wèn)題。如下老師，家庭教育中，對(duì)于尊重孩子給孩子空間和自由的觀念是越來(lái)越深入人心了，但是把一切的選擇的權(quán)利都交給了孩子

比如寫(xiě)作業(yè)專心的習(xí)慣，如果孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，沒(méi)有主動(dòng)培養(yǎng)習(xí)慣的意識(shí)，父母帶給你勉強(qiáng)去堅(jiān)持去逼迫，只要不考慮環(huán)境的感受，結(jié)果會(huì)引起孩子的抗拒，那么不要說(shuō)二十一天了幾年也養(yǎng)不成好的習(xí)慣

可一旦孩子興趣愛(ài)好與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突時(shí)，特別是孩子因?yàn)閳?jiān)持興趣而占用學(xué)習(xí)時(shí)間，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)性。退步時(shí)，一部分家長(zhǎng)就要求孩子放棄興趣或者無(wú)限制的壓縮孩子興趣發(fā)展的時(shí)間

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

一定要數(shù)學(xué)，一定要適應(yīng)孩子的知識(shí)，可能有水平，防止大聲造雪地和學(xué)生理所引起的限度的情況，力所能及是我們對(duì)孩子挺要求時(shí)，所要經(jīng)常想到的，如果總是用超過(guò)孩子能力太多的標(biāo)準(zhǔn)，要教孩子，我想聽(tīng)學(xué)習(xí)的興趣