縣級(jí)初中英語(yǔ)學(xué)科基地建設(shè)

基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃二點(diǎn)零基地經(jīng)濟(jì)學(xué)拔卷學(xué)生培養(yǎng)基地。學(xué)校擁有世界一流建設(shè)學(xué)科一個(gè)二級(jí)學(xué)科，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科兩個(gè)世界一流建設(shè)學(xué)科應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)制定二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科

本校教師共同參與，以加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科建設(shè)為目標(biāo)，聚焦學(xué)科的課程規(guī)劃，課堂教學(xué)，學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，教學(xué)資源和隊(duì)伍建設(shè)中的關(guān)鍵問(wèn)題，開(kāi)展研究和實(shí)現(xiàn)整體提升教研組學(xué)各育人能力的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)學(xué)科教員基地建在學(xué)校分學(xué)科建設(shè)，以學(xué)科教研組為主體

也就是說(shuō)，作為建設(shè)用地的宅基地，權(quán)利人取得集體土地使用權(quán)后，未按照批準(zhǔn)的土地用土使用土地造成宅基地空閑兩年以上的，經(jīng)村民會(huì)議討論半數(shù)以上通過(guò)報(bào)縣級(jí)人民政府批準(zhǔn)集體經(jīng)濟(jì)組織有權(quán)收回宅基地使用權(quán)

學(xué)科教研基地是指在教研員的指導(dǎo)下，由學(xué)科首席教師主持，本校教師共同參與，以加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科建設(shè)為目標(biāo)，聚焦學(xué)科的課程規(guī)劃，課堂教學(xué)，學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，教學(xué)資源和隊(duì)伍建設(shè)中的關(guān)鍵問(wèn)題，開(kāi)展研究和實(shí)踐，整體提升教研組學(xué)科育人能力的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)

作者的科研團(tuán)隊(duì)不僅承接了十個(gè)國(guó)家級(jí)縱向課題以及教育部和其他部委的重大重點(diǎn)科研項(xiàng)目，而且溫鐵金教授還受聘擔(dān)任了國(guó)家九八五計(jì)劃中國(guó)農(nóng)村發(fā)展試驗(yàn)基地，創(chuàng)新基地一類的首席專家北京市農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理一級(jí)學(xué)科及農(nóng)村發(fā)展管理，交叉學(xué)科建設(shè)等重點(diǎn)學(xué)科首席專家

二零一五年，項(xiàng)目開(kāi)始啟動(dòng)學(xué)習(xí)先行實(shí)踐取向，以平促建二零一六年第一批學(xué)科教研基地掛牌三年的時(shí)間，近二百個(gè)學(xué)科教研組申報(bào)兩批雪科教研基地，刮牌兒海淀區(qū)十五個(gè)學(xué)科的四十七個(gè)高中學(xué)科教院基地脫穎而出

兩個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心，八個(gè)河南省高校重點(diǎn)學(xué)科開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)河南省實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心一個(gè)省部共建人文社科重點(diǎn)研究基地，一個(gè)河南省重點(diǎn)社會(huì)科學(xué)研究基地，九個(gè)河南省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，國(guó)家一計(jì)劃學(xué)科創(chuàng)新引制基地輕量化及功能化，高分子成型與模具學(xué)科創(chuàng)新引制基地科研成果

呂健表示，南京大學(xué)人工智能學(xué)院將致力于建設(shè)一流的人工智能基礎(chǔ)研究基地和人才培養(yǎng)基地，打造人工智能學(xué)科高峰，探索人工智能內(nèi)涵式發(fā)展新道路，形成基礎(chǔ)研究，人才培養(yǎng)，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展態(tài)勢(shì)

教育部教育員，外基地商務(wù)部，中國(guó)基礎(chǔ)教育員外研修基地，中國(guó)東盟教育培訓(xùn)中心，中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校，是浙江省十家對(duì)外合作單位，浙江省國(guó)際化特色高校建設(shè)單位，以及建有浙江省唯一的教育學(xué)一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)研究基地

擁有國(guó)家優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)以及兩個(gè)高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引制基地，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，財(cái)政學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)思想史，金融學(xué)，世界一流學(xué)，科建設(shè)學(xué)，科統(tǒng)計(jì)學(xué)，財(cái)政部重點(diǎn)學(xué)，科會(huì)計(jì)學(xué)，財(cái)政學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，上海市重點(diǎn)學(xué)科金融學(xué)會(huì)，計(jì)學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

建設(shè)一批產(chǎn)校融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，形成一批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)院，打造若干所產(chǎn)教融合型示范高校，深化專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)模式改革，推動(dòng)企業(yè)深入?yún)⑴c高校學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)

國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目，國(guó)務(wù)院僑辦，華文教育基地叫預(yù)部教育員，外基地國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃是國(guó)家?guī)煼渡赓M(fèi)教育和卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)高校叫御部援疆學(xué)科建設(shè)計(jì)劃高校，中國(guó)東盟教育培訓(xùn)中心承辦高校，中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校

國(guó)家特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè)高校教育部來(lái)華留學(xué)示范基地，教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃，國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校，鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃首批高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地

國(guó)家文科技術(shù)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，國(guó)家理科基礎(chǔ)學(xué)科研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地，國(guó)家體育與藝術(shù)師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地要預(yù)部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地，大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，國(guó)家實(shí)驗(yàn)叫學(xué)士萬(wàn)中心，國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)叫學(xué)中心，國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，國(guó)家卓越法律人才教育培養(yǎng)基地各一個(gè)

應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定向工程所在地的縣級(jí)人以縣級(jí)以上人民政府建設(shè)行政主管部門申請(qǐng)領(lǐng)取施工學(xué)院就是說(shuō)，縣級(jí)以上的建設(shè)局縣級(jí)以上可能是縣建設(shè)局可能是市建設(shè)局，可能是省建設(shè)廳就是縣級(jí)以上第二個(gè)申請(qǐng)領(lǐng)取施工血癥，應(yīng)當(dāng)具備下列的條件