小學英語詞語記憶

音調(diào)名稱與其生計好的數(shù)目插圖，而記憶時，沒有必要將這些詞語鏈接起來，就好像記憶圖表時，不必將詞語鏈接起來記憶一樣，只要把所有詞語多看幾遍，你就會記住所有的音調(diào)調(diào)好了

另外，找一這個詞語你比較熟悉的詞語，你用平時的記憶方法來記憶一下你對比下兩種記憶方法的時間，他們到底有差別有多大，第二個點你到了明天之后，你再回憶一下你今天用左腦記憶和用右腦記憶的兩種方法，記得兩組食欲，你分別能夠回憶出多少，那么你就知道我們超級技法是不是真的有效果，是不是真的有用了好我們的第一組詞語

我們就在美劇創(chuàng)建邏輯關(guān)系就可以了，我們可以選取美劇的劇首的詞語，這里我們選了千山萬鏡，孤舟獨吊，前面已經(jīng)學會了配對記憶法，鎖定記憶法，故事記憶法只是四個簡單的詞語，連接起來是不是非常容易了

相當于記憶剛才的隨機的形象，詞語和抽象詞語一樣，按照那個關(guān)系，這些信息就記住了。他的好處是在于課文本身就給了關(guān)系，你按照課文給的關(guān)系來記憶就可以了，不需要自己去創(chuàng)造了

使用概念，判，斷，推理等為內(nèi)容的記憶邏輯記憶以詞語為中介，是人類特有的動作記憶，又稱運動記憶，是指以過去從事和做過的身體運動動作及其系統(tǒng)為內(nèi)容的記憶和其他記憶類型相比

詞語的記憶和字的記憶方法差不多，也是諧音法，聯(lián)想法和分解版，其中的關(guān)鍵也是圖像加聯(lián)，想要出現(xiàn)具體圖像，且聯(lián)想的越生動有趣，你像越深刻詞語一般有兩種情況，大家比較容易出錯，一種情況是無音

詞語的記憶和字的記憶方法差不多，也是諧音法，聯(lián)想法和分解版，其中的關(guān)鍵也是圖像加聯(lián)，想要出現(xiàn)具體圖像，且聯(lián)想的越生動有趣，你像越深刻詞語一般有兩種情況，大家比較容易出錯，一種情況是無音

按照記憶內(nèi)容，我們可以把嬰兒記憶分為是情緒記憶，動作記憶，表象，記憶及詞語記憶。十二個月之前，嬰兒的記憶主要是情緒記憶和動作記憶，這個階段的嬰兒適應(yīng)環(huán)境的重要方式就是感知運動

超級記憶的基礎(chǔ)方法，我們在第二講當中還會講到編碼記憶法，一些獨立的信息，容易忘的信息，背誦的過程當中，經(jīng)常想不起來的信息一般都是比較抽象的，那說明它一定需要編碼的記憶，包括古詩當中的詞語，包括文言文當中的某個想不起來的詞語，包括你在這個理科知識當中的一些抽象的知識點

你像記憶人民記憶，歷史年代記某個字的音記憶，某個特別的詞語表達，什么樣的意思都可以用的這種方法，但具體怎么樣記憶進行記憶，后面也會進行一個的詳細的闡述，再來說一下少量或中等知識的記憶

不是我看到時尚，我想起來還是醫(yī)生這兩個字一定要看到數(shù)字就能想象的圖畫，而且是非常的熟練，因為這個熟練程度就決定了你去記憶數(shù)字記憶，文字，記憶，詞語，記憶文章的速度

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