孩子是否該學習英語

一個國家文明的三個標志是看病人是否受到尊重，老人是否受到尊重，孩子是否受到尊重，我們應(yīng)該如何尊重孩子，就是要尊重孩子的獨一無二，尊重他是一個獨立的個體，有獨立的情感，尊重他的選擇

父母要想讓孩子學好英語，應(yīng)在學習的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學習英語的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學習英語，同時還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

在工作中要講究說話的方式，同樣在與人交往的過程中，也要把握好說話的分寸。恰到好處的說，該說的話，有一年全國高考結(jié)束不久，一名記者去采訪一位外語成績優(yōu)秀的考生，事先設(shè)想好的問題中有你父母是否具有輔導你學習英語的能力

我們身邊也不乏有這樣的孩子，家長在發(fā)現(xiàn)孩子有這些行為以后，應(yīng)該自我反省一下，看看是否忽視了孩子的情感需求，是否應(yīng)該合理安排及出些時間都評配孩子，讓他感受到你對他的愛與重視

這個時候，我們是否應(yīng)該反思一下是否應(yīng)該還給孩子一些自己的空間，從現(xiàn)在開始，從我們自身開始，停止掛在嘴邊的你真笨，給孩子一個輕松愉悅的學習環(huán)境，讓孩子健康快樂的成長

會使孩子對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，在放學后，這段時間，父母也要積極地去參與進來，做孩子學習的引導者，合作伙伴和觀眾，讓孩子有機會表現(xiàn)自己，才能夠提高學習英語的積極性

笨鳥先飛早教班，讓孩子的童年沒有快樂。為了實現(xiàn)自己的期待，很多父母選擇讓孩子笨鳥先飛送孩子去早教。絕大多數(shù)的家長會把孩子送到早教班，學習鋼琴，小提琴，薩克斯風之類的樂器，或者是學習英語

孩子沒做好，也是我們的責任，因為我們是媽媽，因為我們是爸爸，因為我們是孩子身邊的成年的監(jiān)護人，我們是否也有教育的責任，是否也有這個事情，他沒做好我們應(yīng)該承擔的示范做

以此來提高婉婷的英語聽說能力，我們讓婉婷用英語寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語進行思維的習慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學習英語的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

孩子承擔家務(wù)活兒是義務(wù)勞動還是有償工作給孩子零花錢，是否意味著要求他們幫父母做事，要不要給孩子做一個任務(wù)表，該怎么設(shè)計，孩子如果不愿意做家務(wù)，該怎么辦，承擔責任

上學前，孩子要表學英語，幼兒園的英語注重聽說的訓練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學習英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學習過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學等

孩子們基本上是有兩個月的學習英語事件，我都讓孩子們指導他們怎么樣學英語，不花一分錢，自己在家怎么樣才能夠把這個英語提稿上去，包括進到學校之后的一個月，因為進學校之后是有軍訓

孩子三歲了，從進入幼兒園的那一刻起，孩子就像被帶上枷鎖的玩偶，既要完成學校里的課業(yè)，又要穿梭在各色補習班里，學習數(shù)學，學習英語，學完鋼琴，學舞蹈，學完閱，讀學繪畫，學完誅心，散學，抬拳道

表演在孩子們渾然不知的狀態(tài)下，高效地學會了那么多的英語單詞，短語對話這種方法他讓孩子快樂，同時，他也極大地滿足了孩子們的表現(xiàn)，欲表，演欲，游戲與活動，欲成功欲等，讓孩子們提厭到了學習英語的快樂，激發(fā)了孩子們學習英語的興趣，建立了孩子們學習英語的敏感

有沒有積極聽取孩子們的意見和學生談話是否商量多于命令，是否注意隨時的表揚，肯定孩子的優(yōu)點占有，就是否對不應(yīng)該的事果斷的給予批評和班級的規(guī)定，有沒有和學生一起制定