小學(xué)英語單詞重讀輕讀規(guī)則

當(dāng)英語單詞我們有很多同學(xué)可能有特別小學(xué)生這一點(diǎn)，因?yàn)槲以谥行W(xué)曾經(jīng)到中小學(xué)去做調(diào)研的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)過一些非常好玩的事情，拿開一本小學(xué)的這個(gè)英語書小學(xué)基本現(xiàn)在小學(xué)基本都不講音標(biāo)

考點(diǎn)方小學(xué)語文必備知識(shí)緊急新課標(biāo)主編胡學(xué)禮第一章拼音必備知識(shí)導(dǎo)圖拼音分為聲母韻母，整體潤(rùn)讀音節(jié)聲，拼音規(guī)則，聲調(diào)和標(biāo)調(diào)音節(jié)的拼寫規(guī)則，格音符號(hào)，拼音大的大寫規(guī)則，讀音規(guī)則

這并沒有影響我們?nèi)ラ喿x需要讀的東西，所以背單詞第一個(gè)重要的就是不要被拼寫，因?yàn)槠磳懼挥性趯懽鞯臅r(shí)候才用而寫作。你會(huì)寫七八百個(gè)英語單詞，你就可以寫出非常好的小學(xué)，初中高中的，高考的作文的要求

所謂自然拼讀法，就是指看到一個(gè)英語單詞，就可以根據(jù)字母和字母組合在單詞里的發(fā)音規(guī)則，把單詞讀出來的一種方法。在國(guó)外自然拼讀法，能夠教會(huì)學(xué)生在閱讀的時(shí)候看到單詞讀出讀音，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自主閱讀

最后，還有一個(gè)乍聽上去有點(diǎn)滑稽的規(guī)則，字跡必須工整，因?yàn)槲覀冎谱饕曈X卡片就是為了自己在日后復(fù)習(xí)的時(shí)候無需重讀文章，只需要看一眼卡片即可迅速的激活記憶，調(diào)出相應(yīng)的信息

同樣的道理，一個(gè)句子里有多個(gè)單詞，那么其中將至少有一個(gè)單詞被強(qiáng)讀，而相對(duì)來看，其他的單詞就會(huì)被弱度為了區(qū)分，方便單詞內(nèi)音節(jié)的強(qiáng)弱輕重，用非重音次重音或者重讀來表示

原創(chuàng)李佳琪，幸福人生學(xué)院李佳琪，二零一八年六月十七日，作者李佳琦超心理學(xué)專家，國(guó)家高級(jí)健康管理師，新向正覺健康管理首席超心理療愈師，幸福人生學(xué)院導(dǎo)師，重讀抑郁癥重讀焦慮癥

記憶回到我們拜訪叔本華的出生地，以及他在法蘭克福的墓地和雕像時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)叔本華的治療居然所記不多，比起自己寫的其他小說少多了，于是決定重讀一遍，重讀自己所寫的小說

字的體式圓活，生動(dòng)自然，傻多，與神策，軍杯，玄秘，塔威等相比解體的嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重相同，用筆的多元少方橫住輕重讀書并列了行書比較則不一樣。據(jù)說是柳公權(quán)傳世的唯一莫屬真跡視為可貴

目前在語法課上學(xué)習(xí)的是非重讀元音字母的正切法教師就可以從有助于學(xué)生理解規(guī)則的實(shí)質(zhì)的許多教學(xué)方式中，選擇一種讓學(xué)生抄寫一系列句子解釋這些句子中帶有非重度元音字母的詞的寫法，或者讓學(xué)生從閱讀課本中把帶有這一類詞的句子挑選出來

多年之后，重讀飄發(fā)，現(xiàn)相對(duì)于郝思嘉的誤解，我們對(duì)白瑞德的誤解更深，竟然只當(dāng)他是一個(gè)好情人，看上去舉重若輕的他，實(shí)則一直處于一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)里。他放蕩不羈的生涯，可以借杜甫說李白的一句詩來總結(jié)楊狂真可愛

現(xiàn)代的孩子進(jìn)行早教或在上小學(xué)前大量的灌輸，比如認(rèn)多少個(gè)字兒了，會(huì)英語單詞會(huì)背多少唐詩了，不到小學(xué)畢業(yè)就忘得一干二凈，因?yàn)檫@是成年人人為給他的，不是在啟發(fā)下自己自然對(duì)知識(shí)的好奇的主動(dòng)性

今天讓我們重讀文化經(jīng)典，追溯普照金飾的經(jīng)典之光，傳承詩意，彰顯中國(guó)淡雅情懷，重溫典籍，帶我們回首男耕女織的美好，或是重斗南山下的樸素心情，或是咸魚香魚布中相與，不與中庭得月下徘徊，亦或是主仗盲鞋輕勝馬的淡泊情懷

殿內(nèi)有一面墻，寫著作為讀者的十大權(quán)利，不讀的權(quán)利，跳業(yè)的權(quán)利，不讀完的權(quán)利，重讀的權(quán)利，讀任何東西的權(quán)利，消遣的權(quán)利，隨處讀的權(quán)利，瀏覽的權(quán)利，大聲讀出來的權(quán)利和不必為自己的品味辯護(hù)的權(quán)利

因而也萌生出宋子女去加拿大讀小學(xué)的中國(guó)的學(xué)生，家長(zhǎng)有不少，但是對(duì)于加拿大留學(xué)讀小學(xué)和小學(xué)的深情，仍有人知之甚少，希望多多的了解如何申請(qǐng)間的公立小學(xué)，或者就是讀私立學(xué)校