為什么要教訓(xùn)孩子英語作業(yè)

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊的時(shí)候，千萬不要立即去教訓(xùn)孩子，此時(shí)不妨冷靜地坐下來，想一想孩子為什么會(huì)說謊，是因?yàn)樽约航o了孩子很大的壓力，還是因?yàn)樵谝酝纳钪?，每次孩子犯錯(cuò)誤都會(huì)遭到嚴(yán)厲的批評(píng)

當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)孩子說謊的時(shí)候，千萬不要立即教訓(xùn)孩子，此時(shí)不妨冷靜地坐下來，想一想，孩子們?yōu)槭裁磿?huì)說話，是因?yàn)樽约航o了孩子很大的壓力，還是因?yàn)樵谝酝纳钪?，每次孩子犯錯(cuò)都會(huì)遭到嚴(yán)厲的批評(píng)

當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)孩子說謊的時(shí)候，千萬不要立即教訓(xùn)孩子，此時(shí)不妨冷靜地坐下來，想一想孩子為什么會(huì)說謊，是因?yàn)樽约航o了孩子很大的壓力，還是因?yàn)樵谝酝纳钪校看魏⒆臃稿e(cuò)誤都會(huì)遭到嚴(yán)厲的批評(píng)

用身教給大家看，那我又有一個(gè)同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)基本不做

順教育型的孩子要教缺教育型的孩子，要盯逆教訓(xùn)的孩子要管，同時(shí)還需要我們認(rèn)識(shí)孩子的感受，真正的關(guān)心孩子配合優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)方法，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是人生與生俱來的能力，是人的本質(zhì)特征之一

用身教給大家看，那我有一個(gè)同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)也基本不做

那里面有多少宋茜的心血，生活中，很多家長都是童文杰，總以為在孩子學(xué)習(xí)不好時(shí)，給孩子報(bào)個(gè)班，在孩子考試考差了教訓(xùn)，孩子一頓總是苦口婆心的，要孩子好好學(xué)習(xí)，讓孩子自覺一點(diǎn)

為什么人類常說能生能鳳至鳳，老鼠孩子會(huì)打動(dòng)一位長輩的教訓(xùn)，對(duì)此生的后臺(tái)影響一切，真正的教育是身教重要叫留給后代。最寶貴的不是賈夫，不是家產(chǎn)，而是家風(fēng)身居路市惡心哲宗堂寫到惡堂是惡心，則一日有一日之闖進(jìn)，是史留心衣食，由于食指常見

如果是給他創(chuàng)造了太多的壓力，像有很多家長喜歡在這個(gè)飯桌上教訓(xùn)孩子，你看飯磚上一教訓(xùn)孩子的時(shí)候，孩子心情一不好，一發(fā)生改變了之后，他飯就吃不下去了，即使吃下去了之后也會(huì)傷了他的脾胃

也是很多人的教訓(xùn)，孔子的教訓(xùn)也是很多老師的教訓(xùn)，我們有很多這個(gè)像顏回這樣又聽話又努力的孩子，品經(jīng)也好，對(duì)他們不要一味地給他們提要求，給他們壓力，要給他們思考的空間，要給他們停下來歇歇腳的時(shí)間，給他們自己去做選擇的時(shí)間

在孩子做出選擇后，如果孩子的選擇是合適的，父母要和孩子一起高興，就算選擇有誤，就如豆豆的襪子，也不要指責(zé)和否定孩子，讓孩子自己去總結(jié)和吸取教訓(xùn)，甚至還可以鼓勵(lì)孩子去享受這種創(chuàng)造的樂趣

父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化和進(jìn)步，從而堅(jiān)定孩子的信心。要讓孩子正確面對(duì)失敗，告訴孩子失敗并沒有什么可怕的愛。迪生的每一項(xiàng)發(fā)明都是從失敗的教訓(xùn)中得來的，人生最怕的不是失敗

我們做家長的不妨放手讓孩子學(xué)習(xí)，承擔(dān)自己的責(zé)任，即使他們因?yàn)樽约旱氖韬鐾浲瓿勺鳂I(yè)而影響了成績，家長也要學(xué)習(xí)狠下心來，不管讓孩子從中得到教訓(xùn)，這樣孩子才能學(xué)會(huì)自我時(shí)間管理

他要復(fù)讀成績不理想，沒關(guān)系，復(fù)讀上可以，家里現(xiàn)在也有條件還是復(fù)讀，但是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)他為什么成績不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣法有哪些問題，學(xué)習(xí)方法有哪些問題，意義上有什么問題

不是順著孩子還我孩子不搭理你，我也不搭理你，那你給孩子做了一個(gè)不理人的榜樣，但是如果你通過這樣的方式回來，再當(dāng)著面兒不好意思教，也不要教訓(xùn)孩子說郝春，您怎么不跟人打招呼人家給你說話