怎么才能聽懂六級聽力

來到信用，會好好給你們講一講這都靠譜的專業(yè)的工具來去設計，等我已經(jīng)告訴你們核心了，聽懂就立即聽懂了，原來績效工具在變，績效指標在變績，效權(quán)重在變，才能激勵大家怎么樣，最終實現(xiàn)你想要的結(jié)果達成之后怎么做過程之間怎么做，后來又怎么做怎么落實，怎么在我的課堂上告訴你合伙人最重要實現(xiàn)德魯克先生講的自我驅(qū)動，自我管理能不能實現(xiàn)，當然能實現(xiàn)怎么實現(xiàn)

語言的目標讓孩子說禮貌用語，敢說想說樂意說還要能夠聽你得注意聽傾聽你得聽懂是不是聽懂了，你才能理解別人說的，能說清楚自己想說的事兒，喜歡說看書，聽懂普通話就這些目標

好搞定再來，我們委托加工的受托委托方只交消費稅，不交增值稅，對不對，消費稅怎么交，首先受托方同類價格有價值，價格不主價了，如果沒有就主價聽懂了沒有聽懂了，沒有就直接主價好，怎么組怎么做好主家就等于

他說滴滴怎么玩的，他花個十萬塊錢注冊個網(wǎng)站，聽懂了把軟件開發(fā)好，找?guī)讉€土逼搞了二三百萬，聽懂了再花個幾十萬找一幫軟件開發(fā)團隊，你進來直接幫我開發(fā)軟件，我給你點股份，聽懂了給點現(xiàn)金給點股份

你采用了業(yè)余時間，學習了一年，年紀又大了那么多，也沒有因語于盡，怎么能一下子聽懂你換位想一下，如果有一個美國人像你一樣學習英語，學了一年的漢語，怎又怎么能聽懂中國的方言

聽了兩年不止聽兩年，我聽先聽了兩年，聽懂了以后我再吃博弈產(chǎn)品，你這反應夠慢的人仨月能聽明白你兩年才能聽懂我姥姥，我真的學老師的教導，我這個一莽一生多病又久了就慢慢學

你如果說公式能聽懂是最好的，聽不懂，至少要先記住方法，我們來看一下，剛才我已經(jīng)說了，這種最不利的情況是我們?nèi)藶榻o制造的，因為人家要求了，至少怎么樣才能保證剛才是不是我結(jié)合這個例子來考慮的

定位聽懂了，不然你很難理解玄宗老師這個地方是超級化感覺定位，它離預定位更遠了，怎么會在神經(jīng)節(jié)細胞上面爆發(fā)動作定位，原來如此是因為雙極細胞的一個轉(zhuǎn)換作用，聽懂沒有聽懂，所以打個六弦了，我聽懂了

你們考過了以后拿的是法律職業(yè)資格證，聽懂了沒有拿到法律職業(yè)資格證以后聽懂了，接下來再經(jīng)過一定的程序才能拿到律師職業(yè)資格證，也就說白了你做律師，其實你手里有幾個板兒

我們是他跟誰生氣，跟家里人生氣被生氣，那人咱們得心梗聽不清，為我說話的意思，沒有你得具備得心梗的條件，生氣才能得心個，這會聽懂了，沒有聽懂的，就你急救心梗生氣只是個導火線

很多老師都會問比方李漢老師，蘭山老師爺，富江老師，你們這個課都講了十遍了，為什么還要講，我們常見為他說他還沒有聽懂，還有新人沒有聽懂，還有剛剛來的還有哪些沒有專注的，總要等到很多人都聽懂了過后，我們可能才會怎么樣做一些調(diào)整

很多老師都會問比方李漢老師，蘭山老師爺，富江老師，你們這個課都講了十遍了，為什么還要講我們常青文章說他還沒有聽懂，還有新人沒有聽懂，還有剛剛來的還有哪些沒有專注的，總要等到很多人都聽懂了過后，我們可能才會怎么樣做一些調(diào)整

很多老師都會問比方李漢老師，蘭漢老師，富江老師，你們這個課都講了十遍了，為什么還要講我們常青文章說他還沒有聽懂，還有新人沒有聽懂，還有剛剛來的還有哪些沒有專注的，總要等到很多人都聽懂了過后，我們可能才會怎么樣做一些調(diào)整

很多老師都會問比方李漢老師，蘭山老師爺，富江老師，你們這個課都講了十遍了，為什么還要講，我們常見為他說他還沒有聽懂，還有新人沒有聽懂，還有剛剛來的還有哪些沒有專注的，總要等到很多人都聽懂了過后，我們可能才會怎么樣做一些調(diào)整

很多老師都會問比方李漢老師，蘭山老師，富江老師，你們這個課都講了十遍了，為什么還要講我們常見的人說他還沒有聽懂，還有新人沒有聽懂，還有剛剛來的還有哪些沒有專注的，總要等到很多人都聽懂了過后，我們可能才會怎么樣做一些調(diào)整