聽力不好好吃

你講話要撤入他左面而坐獎，有的人左面耳朵不行，右邊兩個都還可以，那么我告訴你這個剪刀插右面的耳朵聽力不好啦，說明他左面的圣人有問題，左面的耳朵聽力不好了，說明他右面的生長有問題

六根特別聰明，這個字就是耳聰目明，耳朵靈敏，眼睛好，頭腦清楚。有許多人耳朵聽力好，眼睛不好，有些人眼睛好，耳朵不好，再不然鼻竇炎，鼻子不好，鼻子好了，嘴不好或者生根不好

這也就是說，我們平常很多同學，比如準備高考的聽力，你的聽力還差得遠，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學的聽力

是一個事實判斷，就像我們上次舉的例子說幺零二有沒有人是一個什么判斷是一個事實，判斷它有人還是沒有人辣椒好吃不好吃，是一個什么判斷辣椒，我好吃不好吃，它和價值判斷聯(lián)系在一起

的綽號稱呼一個小孩兒，很不好亂叫，小孩兒的名字也不好，因為當一個小孩兒開始講話時，我講的是聽力正常，小孩兒他也會亂叫自己的名字，對一個聽力正常的小孩兒，需要向他清楚地說出他的名字，甚至西藥

從左右來看，孩子是右不降還是左不升，你看是右邊大還是左邊大，一定要分清左右一個孩子不好好吃飯的時候左側(cè)時的話從五行上來講是什么關(guān)系，大家討論一下，如果一個孩子不好好吃飯

這個問題沒有辦法去統(tǒng)一的講，因為口感口味的問題沒有辦法統(tǒng)一南田北咸，東臘稀酸，那么每個人的感受都是不一樣的，可能我覺得好吃，您覺得不好吃，我覺得不好吃，您覺得好吃

能就是不是只約油煙，如文六年六畢以后就要為據(jù)吳玉汝好人不好學，起臂也欲好吃不好，學起臂也，但好心不好，學起臂也賊好，吃不好，學起臂也腳好用不好，學起臂也亂，好鋼不好，學起臂也

呂碧松曾提出聽力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓(xùn)練觀點是對外漢語教學聽力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點

他有水頭兒也甜，可是不脆又發(fā)拋，確切地說有點兒乎乎，當當?shù)钠淇诟羞h不如夏天賣的香果兒，俗稱虎來車的好吃不好吃就不好吃，誰讓它長得第三種是我洗食的水果，鴨梨可是好吃的東西又脆又甜

逆而不知吳奇袍官也在焉，能謝，而不時直接搖眼乳紋，六眼六臂一呼，對于魏野居無欲不好，人不好犬其弊，野魚好之不好，學其弊也。大好心不好，學其必也則好吃不好學，其畢也講好勇不好學，好久不好，學浩剛不好奇

英語發(fā)音對我們的聽力而言很重要，他不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確，不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題，而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音

中國人在練習英語聽力時，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有終極高級初級三種聽力材料擺在中國大學生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級的

用狗狗和貓貓的綽號稱呼一個小孩兒，很不好亂叫，小孩兒的名字也不好。因為當一個小孩兒開始講話時，我講的是聽力正常的小孩兒，他也會亂叫自己的名字，對一個聽力正常的小孩兒，需要向他清楚地說出他的名字，甚至需要由父母以非常清楚的方式向他做出發(fā)音的口信

你不要白婚年，不知不覺不是自愿優(yōu)越，融領(lǐng)越六幣，我對也未言之于我，越如好人不好選，幾比也越好，吃不好選，幾比也大，好心不好選，幾比也再好吃不好選，幾比也較好，用不好選幾比亂好搞